影响中学生正确解题的因素.docVIP

影响中学生正确解题的因素摘要：通过对影响中学生正确解题的因素的具体分析，以实例加以说明，阐述了学生在学习和解题中的主要问题，还分析了影响提高学生解题能力的原因，提出了相应的解决方案。关键词：中学生 解题能力 解决方案不少中学数学教师都有一个同样的反映，在实际的数学教学、测试中经常会遇到这样的一些学生，他们在解题过程中“碰到‘基础题’，一看就会，一做就错；面对‘新颖题’，先手足无措，后瞎猜乱碰；偶遇‘压轴题’，不是慌不择路，就是运算冗繁”等现象。那么，是什么原因造成了学生解题中的种种困难呢？真的是题目很难理解？无从下手？对此现象，心理学研究者，数学教育研究人员和广大的中学数学教师从不同的角度作出了比较深入的研究，归结起来，可以从以下几个方面去认识[1,3-5]。一、知识因素充足的知识资源、良好的知识结构是数学解题的基本保证，波利亚[2]在《数学的发现》中指出：“丰富而有条理的知识储备是解题的至宝，合理地组织知识，使知识处于随时可用的状态，要比知识的储备量更为重要。”一般地，数学解题能力强的学生，有扎实的数学基础知识，对数学的概念、性质、公式、法则等深刻理解，能建立知识之间的相互联系，并能体会其中反映出来的数学思想方法。除此之外，他们还掌握较多的基本问题和解法，并在解题时能看出这些基本问题。解题能力较弱的学生，在对知识的理解和运用上表现的比较吃力，在解题中造成诸多的困难，例如