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大班音乐活动：狮王进行曲　　大班音乐活动：狮王进行曲　　八桥幼儿园 王红梅　　一、活动目标：　　1．根据故事和图谱初步了解作品的结构、形象和内容，并创造性地用动作表现出来。　　2．探索用动作、表情、嗓音等表现音乐。　　3.养成注意倾听的好习惯。　　二、活动准备：　　1．图谱一套、狮王头饰一个　　2．狮王进行曲　　3．自编故事　　三、活动过程：　　（一）初步感受音乐　　1．“你在这段音乐里听到了什么声音?”“你听到这段音乐后有什么感觉”？请幼儿说一说。（幼儿自由回答）　　（二）引导幼儿完整欣赏乐曲。　　1．教师讲故事。　　故事：在一个黑洞洞的大森林里，居住着狮王和许多小动物，每当风吹树摇时，远处隐隐传来了狮王的吼叫声。忽然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到”。乐队吹起了号角，狮王大摇大摆地走出来，狮王得意地大声吼叫，向小动物们示威，乐队用号角声为它伴奏，狐狸为了讨好狮王，带领小动物们为狮王跳舞，狮王高兴的大声吼叫，和小动物们做起了游戏。　　2．提问　　（1）师：“狮王出来之前小动物们为它做了什么？”　　（出喇叭、打鼓）出示小图　　（2）小动物是怎样欢迎狮王的到来？谁来学一 学。一起学一学。　　（3）狮王出来后发出了怎样的声音呢？哪只狮子来学一学？ 我们一 起做狮王吼一吼。　　3．再次欣赏音乐。　　师：哪段音乐是狮王出来？哪段是狮王吼？我们一起再来听一听。　　三、分段欣赏　　（一）欣赏第一段　　1．师：刚刚小朋友能用声音、动作来模仿，下面我们来听第一段，听听这一段讲 了什么？　　2．它们是怎样演奏的，我们一起来看图谱说一说。　　（出示大图谱）谁来说一说。　　3．听音乐做动作。（2遍）　　师：“现在你们就是小乐队，让我们听着音乐来欢迎狮王吧！　　（放音乐一，老师语言提示，狮王在山洞里理理鬃毛，准备出巡。）刚才有的乐手吹奏的不整齐，狮王想请你们重新吹奏欢迎它。”　　（二）欣赏第二段　　1．师：“听，狮王又在干什么了？”（走路、吼叫）　　2．师：“狮王是怎样走路的呢？我们来学一学。”个别学。　　3．师：“狮王吼了几次呢我们再来仔细听一听。”　　（说完出示大图2）播放音乐　　4．师：“现在大家做狮王听着音乐有节奏的走一走、吼一吼。”　　（三）欣赏最后一段　　1．师：“你们这些小狮王们吼的真有节奏，听这段音乐又是讲了什么？”　　（说完出示大图3）　　2．师：“我们一起来看着图谱说一说吧”（音乐）　　3．师：“现在我做狮王，你们做小动物来围着我高兴的跳舞。”（音乐）谁想做狮王？　　四、完整欣赏乐曲《狮王进行曲》　　师：“小动物们的舞姿真美啊，我们一起来完整的听听这首乐曲。”（边指图边语言提示）　　师：“这首好听的乐曲还没有名字呢，我们一起帮它取个好听的名字吧！”（狮王进行曲）　　五、分角色表演　　师：“你们想把这个故事分角色来表演吗？”　　1．老师做狮王。　　2．交换角色。 　　大班音乐活动：狮王进行曲　　八桥幼儿园 王红梅　　一、活动目标：　　1．根据故事和图谱初步了解作品的结构、形象和内容，并创造性地用动作表现出来。　　2．探索用动作、表情、嗓音等表现音乐。　　3.养成注意倾听的好习惯。　　二、活动准备：　　1．图谱一套、狮王头饰一个　　2．狮王进行曲　　3．自编故事　　三、活动过程：　　（一）初步感受音乐　　1．“你在这段音乐里听到了什么声音?”“你听到这段音乐后有什么感觉”？请幼儿说一说。（幼儿自由回答）　　（二）引导幼儿完整欣赏乐曲。　　1．教师讲故事。　　故事：在一个黑洞洞的大森林里，居住着狮王和许多小动物，每当风吹树摇时，远处隐隐传来了狮王的吼叫声。忽然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到”。乐队吹起了号角，狮王大摇大摆地走出来，狮王得意地大声吼叫，向小动物们示威，乐队用号角声为它伴奏，狐狸为了讨好狮王，带领小动物们为狮王跳舞，狮王高兴的大声吼叫，和小动物们做起了游戏。　　2．提问　　（1）师：“狮王出来之前小动物们为它做了什么？”　　（出喇叭、打鼓）出示小图　　（2）小动物是怎样欢迎狮王的到来？谁来学一 学。一起学一学。　　（3）狮王出来后发出了怎样的声音呢？哪只狮子来学一学？ 我们一 起做狮王吼一吼。　　3．再次欣赏音乐。　　师：哪段音乐是狮王出来？哪段是狮王吼？我们一起再来听一听。　　三、分段欣赏　　（一）欣赏第一段　　1．师：刚刚小朋友能用声音、动作来模仿，下面我们来听第一段，听听这一段讲 了什么？　　2．它们是怎样演奏的，我们一起来看图谱说一说。　　（出示大图谱）谁来说一说。　　3．听音乐做动作。（2遍）　　师：“现在你们就是小乐队，让我们听着音乐来欢迎狮