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好习惯伴我快乐成长 图强一小 高继凤 一、主题分析： 一位教育家曾说过：“教育是什么，简单的说 就是养成习惯。”也有人常说“习惯决定孩子的命运”。习惯的力量是巨大的，好习惯将会终生受益。好习惯对于儿童来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调。坏习惯将危害认得一生。小学生正处在一个似懂非懂的年龄段上，是形成习惯的关键期。因此，作为小学教师，一定要在孩子的习惯培养上下功夫。 二、班会目标： 1、通过这次主题队会，使学生认识什么是好习惯，进一步增强学生养成好习惯的意识。 2、培养学生良好的行为习惯，让好习惯绽放生命的精彩，让好习惯伴随学生快乐成长。 3、坚定学生养成好习惯、告别坏习惯的决心。 三、设计理念 确定这样的目标是针对我们三年一班的具体情况而言的。经过两年的培养，我们班级的学生已经养成了一些好习惯：讲究卫生的习惯，上课认真听讲的习惯，积极锻炼身体的习惯等。但是进入三年级以后，思想和行为上开始表现车一些散漫的迹象。小学生还没有很强的自觉性和自律性，行为习惯上还需要有更多的引导。开学一个月以来，我们班级前进的脚步缓慢，原因就在于同学们身上出现了许多不良的学习习惯和行为习惯，这已经成为我们班级前进的绊脚石。基于此，我从以上三方面设计这堂课，力求有层次的，潜移默化的引导学生、激励学生，使学生扎扎实实的告别坏习惯，养成好习惯，积极热情的投入到学习和生活中。 四、班会准备： 1、通过各种方式和渠道搜集身边的好习惯和坏习惯。 2、用三句半、名人故事、诗朗诵、图片展示等形式增强学生对好习惯的理解，对坏习惯的认识。 3、制作多媒体课件。 我觉得一节好的班会课的重点不是这节课内容和形式上，而是在学生为这节班会课的准备过程中所体会到的，在上班会课时能得到升华，从而达到预期的效果，如果只重视短短的一节班会课对学生的教育是远远不够的。因此，在课前，我让学生搜集身边的或者自己身上的好习惯和坏习惯，并且捕捉一些生活画面，让学生对好习惯与坏习惯有初步的了解，为上好班会课打下基础。 五、班会过程： 第一板块：进入主题 开场白 （出示谜语） 我不是你的影子，但我和你最亲密。我不是你的手脚，但我最听你的话。我到底是谁？ 根据学生的回答引出班会的主题是：《好习惯伴我快乐成长》 学生汇报搜集到的好习惯与坏习惯 学生分小组汇报： 1.学习习惯， 2.生活习惯， 3.行为习惯。 在汇报中要说清自己搜集的是好习惯还是坏习惯。 表演三句半：《我们从小爱劳动》 队鼓一敲咚咚响，我们四人走上场，面向大家做汇报，——快讲！ 我们中队决心大，行动来个军事化，自己动手学自理，——真不差。 我在家中学做饭，洗菜切菜炒鸡蛋，炒肉不淡也不咸，——解馋！ 自己练习洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，——舒服。 自己铺床又叠被，收拾房间不怕累，房间布置要协调，——我全会。 自己事情自己做，关心集体不用说，家长老师都高兴，——都高兴！ 第二板块：创设情境，感悟生活 1、镜头一：“谁来捡起我？”（课件出示） 2、镜头二：“我不想歪着身子” （课件出示） 教师讲述照片是在什么情况下拍摄的。 学生讨论： 遇到上述情况我们该如何做，怎样做才能减少情况的发生？ 3、表演快板：《好习惯》 1、小学生，爱学习，养成习惯终受益；2、早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 3、见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；4、见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪； 5、课堂上，专心听，基础打牢成绩好；6、勤思考，善动脑，积极发言才聪明； 1、不唯书，不唯上，超越文本当自强；2、做笔记，细整理，积少成多知识广； 3、写作业，用心记，炼就本领比高低；4、课堂外，多阅读，博览群书采信息； 5、晓天文，知地理，人见人爱有志气；6、好习惯，早养成，自强奋进有活力。 合：好学生，爱学习，远志博学数第一。 4、名人故事：《成功从脱鞋开始》 大家都知道，我国发生了一件振奋人心的大事，那就是神州六号的成功发射。你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。原来得到赏识很简单，养成好习惯就可以了。 5、镜头三：“该怎样下楼？”（课件出示） 6、镜