云南省个旧市七年级生物上册 2.2.4 单细胞生物导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 2单细胞生物教学目标：1.知道ABO血型的类型。2.概述人体的血量以及输血同血型和血量的关系。重难点分析：重点：ABO血型的类型，人体的血量及输血的原则。难点：同型输血原则的理解及血液和血液制品与人类生活的关系。教学过程：出示课题很久以前医学还不发达很多牧师充当医师的角色，荷兰一位牧师看见一位病人大出血，为了拯救他，将家里唯一一只的羊的血直接输送给他，结果（病人死了），如果他输的是自己一部分血救人呢？（病人可能会死，也可能不死）为什么？揭示目标（用投影显示）1.什么是血型？2.安全输血的原则是什么？引导自学自学课本P69—P71的内容，要求：（一 ）血量和输血1.一个成年人的血量大致相当于本人体重的多少？2.一个健康成年人，一次失血超过多少，会危及生命？超过多少会出现头晕、眼前发黑、出冷汗等症状？（二）血型： 血型的发现及其血型的类型有哪几种？（三）安全输血1.输血的原则是什么？在紧急情况下，如果没有同型血怎么办？。先学学生看书，教师巡视，保证每位学生紧张的自学检测：想一想，议一议，课后练习后教（一）本节内容较简单，学生可完全自学，解决实际问题。如：某患者可接受少量的A型血，又可接受少量的B型血，你知道该患者是哪种血型吗？（二）易错题解析如：误认为O型血的人在任何情况均可以为他人献血。任何血型的人都可以输入少量的O型血，但在大量输血时，仍需实行同型输血。六