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情感因素在班主任工作中的作用第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页情感因素在班主任工作中的作用 陈帅人民教师是培养后代的园丁，班主任是园丁中负担最重的园丁，十年树木，百年树人，一个树字，明确了班主任工作是一项塑造学生灵魂的工作，是一个长期、曲折的过程，这就是注定它具有很强的思想性、科学性和艺术性。???? 讲艺术，就是讲究方式方法，讲究教育的技巧，具有教育机智，具有灵活性。作为班主任，在教育过程中要做到：不仅要重视学生的智商，更要培养学生的情商，即注重情感因素，讲究教育的艺术性。???? 对于情感，《现代汉语成语词典》是这样诠释的：“对外界的刺激物的肯定或否定的心理反映”。搞好班主任工作，其重要一环，就是要注意学生的心理感受，调动学生内在的心理因素。心理学研究也表明：情感与认知相互影响，同时与非智力因素的其它方面，如理想、信念等有着极为密切的关系，情感可以调节和影响这些因素的发展。情感具有多种功能，在个性发展过程中，情感起着一种侦察机构的功能和动力功能，监视信息交流，唤起主体对信念的追求。列宁也曾认为：没有人的情感，就从来没有也不可能有对真理的追求。所以说，在现代教学中情感因素虽非智力因素，但客观存在却能转化学习动机，只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾地流动时，知识才会成为信念，成为学生主观世界的一