吉林省长春净月高新技术产业开发区七年级数学上册 第3章 整式的加减 3.4 整式的加减 3.4.3 去括号与添括号 添括号教案 （新版）华东师大版.docVIP

3.4.3添括号 内容 选择 第三章添括号 课标 要求 掌握添括号法则及运用法则，能按要求正确添括号； 学情 分析 学生们已经学习了去括号，本节课让学生们从去括号的基础上出发，来进一步学习添括号，为今后继续学习做知识储备。 教学 目标 1.掌握添括号法则及运用法则，能按要求正确添括号； 2．通过去括号与添括号的学习，渗透对立统一的思想． 重点 添括号法则及其应用． 难点 添括号法则及其应用． 教 学 过 程 情 境 导入 =2,b=－3,c=4 =10,b=5,c=9 =－2,b=－5,c=－9 +(b+c) +b+c 1.通过上表我们发现“”与“”有什么关系呢? =1,b=3,c=4 =－5,b=4,c=6 =－10,b=－2,c=－3 －(b+c) －b－c 2．通过上表我们发现“”与“”有什么关系呢？ 学生活动 学生小组合作，完成下表。 根据等式性质同学们都知道交换等式左右两边的位置，等式不变。 = = 教 学 过 程 新 知 呈 现 　二、新知学习 【教法设计】 知识点：充分理解添括号法则. 观察：分别把前面去括号的两个等式中等号的两边对调，并观察对调后两个等式中括号和各项符号的变化，你能得出什么结论？ 概括：通过观察与分析，可以得到添括号法则： 所添括号前面是“＋”号，括到括号里的各项都 正负号； 所添括