学风整治方案.docVIP

校风学风整顿实施方案抓养成 正学风 促校风为了阳溪中学的崭新形象，规范学生日常行为，营造良好育人环境，全面提高教育教学质量，促进学生综合素质的全面发展，学校研究决定，利用一到三个月的时间，在全校上下全面启动“抓养成！正学风！促校风！”的校风学风整顿活动。结合本校教育教学实情，特制定此实施方案。一、指导思想坚持以生为本，统筹兼顾，走内涵式可持续发展的办学之路。深化改革、强化管理、造就名师、培养优生、创建特色、追求品牌，在全校上下逐步形成“科学管理、依法治校、严谨治学、精心施教、勤奋学习、积极向上”的良好风气，努力构建和谐、平安、文明校园，促进学生全面发展，不断提高教育教学质量，满足人民群众渴望享受特色教育和优质教育的需求。二、工作思路、考核机制、目标1、工作思路：落实到每一节课堂，落实到每一位师生，落实到每一个地方，落实到每一个部门。2、考核机制：班主任或教师考核学生，学校和教导处考核班级。3、工作目标：近期目标：2012年上半年学生要养成：“遵章守纪，言行文明，积极上进，勤学好问”的良好风气。长远目标：在全校范围内形成严谨、好学、上进的学习氛围和风气，使学生达到“好学、乐学、勤学、会学”（“好学”就是喜欢学习；“乐学”，就是要能做到：目标明确，动力巨大，兴趣浓厚；“勤学”，就是要能做到：意志坚强，毅力持久，心态健康；“会学”，就是要能做到：方法正确，习惯良好，效果显著。）努力培养出：基础扎实、全面发展、特长明显、品学兼优的合格学生。三、组织机构1、学校成立校风学风整顿活动领导小组组 长：勾兴政副组长：冯小龙 潘光礼成 员：校委会成员 班主任 2、领导小组下设办公室，办公室主任由冯小龙主任兼任，负责督促各阶段工作落实。四、活动目标校风学风整顿活动的目标：各班级针对学生学习、纪律、思想道德、行为习惯四方面存在的突出问题，采取有效措施，积极开展具有本年级、本班级特色的校风学风整顿活动，不追求形式，注重实效。通过整顿活动，使全校师生深刻认识到学习的重要性和遵守纪律的必要性，进而增强学习的积极性和遵规守纪的自觉性；达到全校学生有理想、有追求、有目标，学习态度明显好转，学习积极性明显提高，认真学习的的学生明显增多，学生学习成绩大幅度提高；学生行为习惯得到规范，存在问题逐步得以改正，学生行为符合《守则》和《规范》要求，遵规守纪学生达100%，违纪学生减少至零；全校学生在校风学风方面实现“两个转变”，即：学生从被动的“规范”转变为主动的“习惯”，从“要我学”转变为“我要学”，达到“六个明显”即：迟到、旷课、早退、打架、上网、抽烟、喝酒等现象明显减少或杜绝，班集体学习氛围明显改善，学生学习能力明显增强，考风考纪明显好转，学习成绩明显进步，班集体凝聚力明显增强，校风、学风、班风进一步优化，学校教育教学和生活秩序良好，质量目标得到实现，社会声誉得到显著提高。五、整顿内容及处理办法1、纪律整顿：①迟到、旷课、无故缺课、随意请假、不假而走；②思想意识差，不愿服从学校、班主任、科任教师和班干部管理，缺乏诚信，顶撞老师，顶风违纪，扰乱学校、班级正常秩序，自甘落后，甘当害群之马；③放学不按时回家，不遵守学校纪律要求，夜不归宿；④翻越学校围墙，私自出入，平时抽烟喝酒打牌，进游戏厅、台球室、网吧，与社会闲杂人员交往，打架斗殴，持强凌弱，拉帮结派；⑤小偷小摸、敲诈勒索、损坏公物，在课桌、墙壁上乱刻乱划，践踏学校花草，攀折花木；⑥欺骗师长，未如实向老师和家长反映思想情况和在校纪律表现等；⑦上课讲小话、做小动作，不听老师讲课；8、两操迟到者2、行为习惯整顿：①仪容仪表不整，男生留长发、怪发，女生染发、烫发、染指甲、戴耳环戒指等饰物，穿奇装异服，穿拖鞋、背心、短裤等不雅服饰，披衣服；②文明修养差，见到老师不主动问候，不报告破门而入，谈吐不文明，说脏话、粗话，不遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，在公共场所起哄、吵闹，不遵守公共秩序；③不讲卫生公德，在校园内乱扔果皮纸屑，随地吐痰，乱吃零食，不注意集体卫生和个人卫生，生活习惯差。3、思想道德作风整顿：①人生目的不明确，道德观、价值观低下；②生活情趣不够高尚，生活方式低俗，男女生交往不正常；③意志薄弱，缺乏坚毅品质和吃苦而劳精神等。4、学风整顿：①学习目的不明确，没有理相信念，学习态度不端正，学习自觉性差，上课不认真听讲，乱说话，做小动作，打睦睡、玩手机、看与课堂内容无关书籍；②学习过程中易满足，得过且过，考试违纪作弊，学习无动力，被迫式学习，缺乏自主学习意识，混时间，混毕业证，成绩停滞不前或大幅度倒退；③平时抄作业、抄答案，拼凑作业，应付欺骗老师检查，不能如实向家长反映在校学习情况，欺骗家长，掩饰问题；④班级无凝聚力，学生集体荣誉感差，班风懒、涣、散，成绩落后；⑤成绩忧患意识不强，无短期和长期奋斗目