流浪人你若到斯巴》.pptVIP

一、整体感知： 复述故事情节（从学生和士兵两个角度）： 文本研读 1、“我”是在什么样的状态下回到母校的？（在文中找出描写其状态的句子或段落） 　铭文典故原指斯巴达战士为保卫祖国而英勇战死的事迹。 消息二： 每年8月15日前后，日本内阁成员都要掀起一股参拜供奉有二战甲级战犯牌位的靖国神社的风潮。 日本首相小泉纯一郎今年1月1日第四次参拜靖国神社。自当选以来，小泉曾四次参拜靖国神社。 日本首相小泉纯一郎8月10日表示，他不会屈服于国际社会的压力，明年还要参拜靖国神社。 跪着的日尔曼人比站着的日本人高贵 勃兰特 * * * * * 流浪人，你若到斯巴…… [德]海因里希·伯尔 根据小说的三要素，确定： 1、故事发生在一个什么样的背景下？（环境） 2、主人公谁（人物身份） 3、我一直在思考着什么问题？（情节） 时间：盟军已经攻 入德国，一个夜晚； 地点：战地医院； 场景：火光冲天、炮声不绝 “我”，一个文科中学八年级的学生，参军三个月，现在成了伤兵 （1）这里是不是自己的母校；（2）自己到底受了什么伤 。 “我”是一名 ，“我”对“我”所在的位置进行了反反复复的 ，最终由