八年级生物下册 第7单元第2章第2节 基因在亲子代间的传递课件 人教新课标版.ppt

1、什么叫“遗传”？ 什么叫“变异”？ 2、生物的性状包括哪几方面？ 3、什么叫“相对性状”？ 4、生物的遗传和变异是通过什么来实现的？ 5、性状由基因控制，但同时是否受环境的影响？ 第 二 节 亲代的基因是通过 生殖过程 传递给子代的。 我们知道，大多数生命是从一个 开始的。 在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。 基因和染色体 精子 卵细胞 受精卵 受精卵 人类有多少对染色体？ 23对（ 条） 46 生物的每一个体细胞都像受精卵一样，在细胞核内存在形态数目相同的染色体，而且成对出现。 观察与思考1 认真观察经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体图（如右图），回答下列问题： 人体细胞内有多少 条染色体？为什么 将这些染色体画成 一对一对的？ 23对46条。因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。 观察与思考2 认真观察染色体和DNA的关系示意图（如右图），简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系？ 基因是染色体上具有 控制生物性状的DNA 片段。 观察与思考2 如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？ 不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。 不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。 1、基因位于细胞核的染色体中！ 染色体 DNA分子片段 DNA是主要的遗传物质 双螺旋结构 染色体，DNA和基因三者关系图解 染色体 基因 DNA 蛋白质 基因 基因 DNA 染色体 、 、 、 基因 基因在哪？ ＿ ＿ 　　＿ ＿ 　　　　＿＿ 　　　　　　＿＿ 　　　　　　　　＿＿ 细胞　组织　器官　系统　个体（表现各种性状） 细胞 基因 ＤＮＡ 染色体 细胞核 讨论： 1、体细胞中的染色体的来源怎样？ 2、细胞中的染色体是怎样保持恒定的？ 生物的体细胞中每一对染色体，都 是一条来自父方，一条来自母方。 46+46= 92 92+92= 184 …… 父 母 子 子 媳 孙 1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？ 1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞 对 对 对 对 （ 条） （ 条） （ 条） （ 条） 条 条 父 母 精子 卵细胞 受精卵 新个体 （体细胞） 填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题： 23 46 23 46 23 23 23 46 23 46 请写出染色体变化的规律（用n、2n表示） 父母的性状遗传是通过双亲 的 把 传递给了下一代。 生殖细胞 基因 亲代（ ） 生殖细胞（ ） 子代（ ） 2n n 2n a A A a 生殖过程中染色体的变化 请完成下面的填图，看谁填得正确。 基因和染色体 小结 细胞核内的染色体是成对存在的，基因也是成对的。 基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。 1.生物体的各种性状都是由 控制的。 2.性状的遗传实质上是亲代通过 把 传递给了子代。 3.在有性生殖过程中， 和 就是基因在亲子间传递的“桥梁”。 基因 生殖过程 基因 精子 卵细胞 生物 染色体数目 体细胞 生殖细胞 犬 78条（39对） 猪 38条（19对） 豌豆 14条（ 7对） 白菜 18条（ 9对） 4.请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。 39条 19条 7条 9条 1、父母的性状是怎样遗传给子女的（ ） A、通过父母的言传身教 B、通过孩子是学习和模仿 C、通过长期的共同生活 D、通过生殖细胞 D 2、天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育 成丑小鸭，是因为其受精卵含有特有 的（ ） A、性状 B、细胞 C、遗传物质 D、细胞膜 C 3、下列关系基因的叙述，正确的是（ ） A