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中考实验探究精选 1．我国环境空气质量标准中对SO2的最高浓度限值如上表：从课本上了解到酸雨的危害和成因后，同学们想到： 【提出问题】 某火力发电厂周围的空气中SO2含量应属于几级标准?他们决定去实地测试。出发前，他们做了以下准备工作： 【查阅资料】 ①火力发电厂通常用含硫煤为原料发电。 ②SO2能被碘单质(I2)氧化：SO2+I2+2H2O ==H2SO4+2HI。 ③空气中的其他成分不与碘水反应。 【设计实验】 ①在5 mL一定质量分数的碘水中滴入2、3滴淀粉溶液，得到 色的溶液A(淀粉是恰好完全反应的指示剂)； ②将A溶液抽入一支500 mL注射器中； ③抽取待测气体，用橡胶塞堵住针孔充分振荡后，将注射器吸口朝上小心排出余气(不要把溶液排出)。反复抽气振荡，当溶液变为无色时停止。 【实地测试】 来到发电厂附近，同学们分成甲、乙两组，用相同的实验装置和溶液A，按上述方法在同一地点同时测量，并同时完成实验。记录抽气次数，准确换算成每m3空气中所含SO2的质量。实验数据填入了下表(每次抽气体积为450 mL)： 分组 甲组 乙组 抽气次数／次 100 120 SO2含量／mg·m-3 0.53 0.46 【交流与讨论】 同学们分析实验操作过程和测试数据后发现 (选填“甲组”或“乙组”)的实验结果误差较大，产生误差的原因是：____________________________(两组所用的装置和药品均无问题)。 【探究结论】 同学们根据自认为较准确的数据判断，该火力发电厂周围空气中SO2的含量属于 级标准。 【反思与评价】 老师在了解同学们的整个探究过程后指出：“因为你们的测试地点和时间单一，所以得出的结论的可信度不高。”同学们认为老师的评价是对的，于是对自己的实地测试方案作出了以下调整： 。 蓝 乙组 同时完成实验，乙组抽气次数多，说明有可能没有让反应充分进行 三 不同时间和不同地点进行实验 为研究甲、乙两种不同植物是否会争夺土壤中的养分，某人设计了四个不同实验装置，如图所示，各装置中地下部分都处于相同环境的盆中，地上部分所处的都是透明的封闭容器。 为了达到本实验的目的．应比较装置 (填装置编号)之间的植物生长差异。 以装置①、装置④来进行对照实验。这样的实验设计是 (选填“合理”或“不合理”)的。请说明具体的理由： 。 （1）①②　　（2）不合理　装置①和装置④中，地上环境没有提供独立的相同的生长空间 某同学将甲、乙两种植物种植在成份相同的土壤中，分成A、B、C、D四组(如图所示)，其中B与C组遮光，降低光照30％。请回答下列问题： 若探究甲、乙两种植物是否会争夺土壤中的养分，就实验设计来看，应比较A、B、C、D中哪两组之间的生长差异?请列出两种正确的组合__________或________。 若选择A、B两组进行对照实验，比较两组植物之间的生长差异。则该实验的目的是___________________ 。 土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，该同学为了验证镁是甲种植物正常生长所必需的元素，设计了如下实验：选择两盆生长状况相似的甲种植物，在一盆甲种植物的土壤中浇灌蒸馏水，在另一盆甲种植物的土壤中浇灌等量的含镁离子的蒸馏水，保持其它实验条件相同，观察比较两盆植物的生长情况。你认为这样的实验设计合理吗? ___________________ ；理由是___________________ 。 （1）A与D B与C（两空次序可互换） （2）探究光照强弱（或多少）对两组植物生长的影响。 （3）不合理； 甲、乙两盆植物的土壤中都含有包括镁离子在内的各种无机盐。 ．学习了生态系统的知识后，小华同学成了“生态迷，他对校园内的两个池塘进行了长期观察，发现池塘内有下列生物：草履虫、水螅、河虾、鲫鱼、鲤鱼、青蛙、黑藻、睡莲和其它一些不知名的水草。 ⑴他发现两个池塘内河虾的数量不同，由此对影响河虾生长的因素作出假设： 假设：鲫鱼数量越多，河虾数量越少。 请你也提出一种假设： _____________________； ⑵他采集了较多的黑藻、水螅、河虾和鲫鱼，养在家里大鱼缸里，鱼缸底部放有从池塘中取来的底泥。 ①这个鱼缸可作为一个 来研究，鱼缸中的黑藻能进行 作用，为其他生物提供氧气和有机物。 ②请你写出其中的一条食物链 _______________________； ③为维持