利用生物学原理指导学生健康生活的的研究的报告.docVIP

PAGE PAGE 1 王玉春 谢晓瑀 徐宝华 利用生物学原理指导学生健康生活的研究报告 摘要 在生物课教学过程中，对教材内容进行深入的挖掘，灵活妥善的处理，把握教材内容中健康教育的涉及点，教学方法中健康教育的突破点，学生学习过程中健康教育的接触点。科学地处理好教材中健康教育的内容，注意激发学生的学习动机和兴趣，培养学生的健康意识和良好的行为习惯，逐步建立健康的生活方式。 关键词 生物学；健康；健康教育；生物课教学 一、问题的提出 1．健康的定义 健康对一个人的生活和工作来说是十分重要的。联合国世界卫生组织对健康下的定义是：健康不但没有身体疾患，而且有完整的生理、心理状态和社会适应能力。可见人的健康包括身体健康与心理健康两个方面。一个人身体与心理都健康才称得上真正的健康。 2．当今中学生的健康及健康现状 目前，中学生的健康问题已引起了社会、学校和家庭的广泛关注，许多中学生由于受社会、家庭影响，加上缺乏正常的健康教育，在生理、心理、社会适应和道德等方面产生了不同的失常现象。 中学生处于身体正在发育成长阶段，关注他们的健康固然重要，而培养他们的健康意识、使它们确立健康的生活方式更为重要，健康意识的建立会使他们每个人受益一生。在中学生物课教学中如何对学生进行健康和健康意识的教育，这在全面推进素质教育的今天是十分重要的。 3．生物学与健康的关系 生物学领域可划分为五个主题：生命系