第九课----认识总体国家安全观.docVIP

第九课：《树立国家总体安全观》第1课时 《认识总体国家安全观》教学设计 教学目标 学生通过学习能知道国家安全树立总体国家安全观维护国家安全自觉性 认识国家 认识树立总体国家安全观 情景教学、活动探究 教学过程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 引题 视频：美国三艘航母齐聚西太军演； 提问：对美国三艘核动力航母齐聚朝鲜半岛东部海域，你怎么看？ 看视频，思考 安全热点导入，激发学习兴趣，体现政治地理综合性学习 析题 什么是国家安全？ 学生讨论引入安全话题，阅读教材，明确国家安全概念 为什么要重视国家安全？ 时政热点材料呈现：2017年12月13日南京大屠杀死难者国家公祭仪式。 提问：知道图片新闻是什么事件吗？谁能说说你所知道的抗日战争历史和南京大屠杀的历史？ 材料呈现：中国抗战的损失 提问：从历史中你可以看出国家安全对一个国家有怎样的重要意义？ 视频：安全与人民生活息息相关 提问：从视频中你可以看出国家安全对人民的生活有怎样的重要意义？ 学生讨论，得出结论：国家安全的重要性 国家安全对一个国家来说是生存发展的重要保障，那中国当前的安全形势如何？ 材料呈现：中国的周边环境威胁，以及各种非传统安全威胁，老师进行讲解； 6、得出结论：中国面临复杂的安全形势 阅读教材，找出概念 思考，回答 思考，回答 思考，回答 阅读图文材料，表达自己意见 依托教材，提取信息，明确概念 材料将爱国主义教育熔入最新时政热点传递，同时引发学生的历史思考，也体现了综合性学习要求 历史、现实相呼应，引发学生强烈的对比反思，深刻理解国家安全的重要意义 对于学生难以理解的概念内涵和外延进行材料补充讲解 破题 怎样面对更复杂的国内外安全形势？ 图文材料呈现：2014年习近平主持召开中央国家安全委员会首次提出总体国家安全观，提出“11种安全”。重点解释其中几项学生不熟悉的国家安全； 呈现图文：国家安全体系，重视国家安全既要重视，又要重视哪些方面； 为了让大家对国家安全引起足够重视，国家设立了国家安全教育日。呈现材料：确定国家安全教育日。 坚持怎样的国家安全观？ 1、呈现总体国家安全观及要求； 教师简单讲解； 听讲，并适时发表自己意见 阅读国家安全观要求； 补充具体材料，讲解国家安全概念的外延，帮助学生理解总体这国家安全体系 概念内涵太深奥，课堂上不太可能给学生讲解清楚，只需学生有国家安全意识即可，因此淡化处理； 升题 感悟与分享 播放视频：国家安全护佑人民安全； 小组讨论：看完视频，你对总体国家安全观的理解？ 看视频，小组讨论，谈感悟，并归纳本节课所学知识； 用视频让学生能更直观地理解国家安全观，并对学习进行系统总结； 巩固 练习 完成练习 板书设计