江苏专用2019届高考历史一轮复习第十六单元20世纪以来的中国重大思想理论成果与现代中国的科技教育第34讲现代中国的科技和教育学案新人教版.docVIP

第34讲　现代中国的科技和教育 考试说明 考查角度 命题趋势 现代中国科技发展的主要成就：“两弹一星”；载人航天；袁隆平的杂交水稻；信息技术的发展。 (2014·江苏单科)现代中国的教育成就 1.从命题方向上看要关注我国在“两弹一星”方面取得的成就。 从热点角度看要注意现代教育改革与“科教兴国”战略注意联系我国教育发展的历程总结教育发展的经验教训。 2.现代中国教育的发展：现代中国教育发展的基本历程与成就。 考点一　现代中国科技发展的主要成就 知识点一　“两弹一星” 目的：打破美、苏等国对核武器和空间技术的垄断。 成就 知识点二　载人航天技术 成就：2003年10月15日“神舟”号宇航员杨利伟升上了太空。 影响：中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。 知识点三　袁隆平与杂交水稻 成就：1973年选育出杂交水稻新南优2号。 意义：不仅大大提高了中国的水稻产量也被认为有助于解决未来世界性饥饿问题。 知识点四　信息技术的发展 世纪50年代中国开始了计算机研制工作。 年中国成功研制出第一台每秒运算上亿次的计算机定名为“银河－Ⅰ”号。 年中国正式接入互联网。 【 新中国的科技成就 考法　新中国的科技成就 『典例』 (2017·扬州四模)对下面表格解读正确的是(　　) 中国原子弹关键技术突破进度表 年3 完成第一颗原子弹理论设计方案 1963年12月 同步聚焦爆轰产生中子实验成功 年4月 加工出第一套原子弹上用的核部件 年10月 中国首颗原子弹爆炸成功 A.第一颗原子弹爆炸成功标志着我国开始进入航天时代 原子弹爆炸成功增强了我国国防力量提高了国际地位 第一个五年计划的开展为国防科技事业的进步打下了坚实的基础 这是核工业战线上的广大科技人员、工人在苏联专家帮助下取得的巨大成就 解析　本题主要考查学生调动知识、运用知识的能力表格显示原子弹成功爆炸的历程原子弹爆炸成功增强了我国国防力量提高了国际地位故B项正确。 答案　B 【方法突破】 明考点　两弹一星 抓关键　根据所学原子弹知识可知年原子弹爆炸成功增强了我国的国防力量提高了中国的国际地位。 定方法　表格逻辑型选择题：一般是以表格为呈现形式通过定量分析文字信息或相关数值从而得出结论所以此类试题解题的方法一定要抓住表格中的有效信息常用的解题方法是确定表格总体反映的历史事件、现象及历史时期结合所学知识综合判断。 【史论链接】 新中国科技成就不断突破的原因 (1)新中国成立及社会主义制度的确立为科技事业发展创造了前提。 (2)党和政府对科技发展的重视和正确决策为科技事业 (3)积极借鉴世界第三次科技革命的成果。 (4)社会生产力的发展和教育事业的发展推动了科技的迅速发展。 (5)杰出科学家和广大科技工作者的开拓创新和献身于科技事业的高尚情操。考点二　现代中国教育的发展 知识点一　奠基 确定方向 制定方针：确定全面发展的教育方针。 建立制度：全日制学校教育和半工半读的学校教育。 意义 知识点二　动乱中的教育 表现 危害 知识点三　教育的复兴 世纪70～80年代邓小平的措施 (1)全面拨乱反正恢复高考制度。 (2)提出“教育优先”和“三个面向”的指导方针。 加快教育改革的步伐 (1)基础教育：普及九年义务教育制定《义务教育法》。 (2)中等教育：实行普通教育与职业教育并举。 (3)高等教育：增设新兴的边缘学科专业建立学位制度改革高校招生与分配制度。 世纪90年代的三种教育 (1)高等教育：实施“211工程”计划。 (2)社会教育：启动“希望工程”。 (3)西部教育：国家出资支持西部一批高校建设推动少数民族地区教育的发 (4)战略：“科教兴国”。 【深化理解】 教育、科技和经济之间的关系 考法　新中国不同时期的教育方针及成就 『典例』 (2014·江苏单科)下图为李岚清同志篆刻的一方印。下列邓小平的活动发生在“文革”后与之密切相关的是(　　) A.1975年进行“全面整顿” 年试点创办“特区” 年提出“三个面向” 年发表“南方谈话” 解析　解答本题时要注意图片中的“科教”这一限制词同时要注意题干中的“‘文革’后”这一时间限制词。A项发生在“文革”期间从时间上排除；B项中创办“特区”和D项中发表“南方谈话”都属于邓小平在经济领域的活动与“科教”这一限制词不符排除BD两项。1983年邓小平为北京景山学校题词提出“教育要面向现代化面向世界面向未来”因此C项符合题意。 答案　C 【方法突破】 明考点　“三个面向”思想 抓关键　根据“科教后勤部长”并联系“三个面向”思想可知答案。 定方法　图片型选择 【史论链接】 新中国不同时期的教育方针及成就 阶段 方针政策 成 新中国成立初期 以老解放区教育经验为基础吸收旧教育的有用经验借鉴苏联经验 把半殖民地半封建教育改造成新中国的人民教育 全面建设