关于制订专业人才培养方案的实施性意见-四川艺术职业学院.DOCVIP

四川艺术职业学院关于制订专业人才培养方案的实施性意见专业人才培养方案是学院组织教学、实施教学管理、实现专业人才培养目标的重要依据，是学院对教学质量进行监控和评价的基础文件，是培养高素质技能型文化艺术专门人才的总体设计。学院立足四川文化艺术发展的需要，并结合学院内涵建设目标要求，为进一步提高专业人才培养质量，促进学生的全面发展并更好地适应社会需要，结合学院实际情况，现对专业人才培养方案的制订提出以下指导意见。一、制订依据（一）教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高〔2000〕2号）(二)教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）。（三）教育部《关于印发高等职业院校人才培养工作评估方案的通知》（教高〔2008〕5号）（四）教育部《关于加快高等职业教育改革促进高等职业院校毕业生就业的通知》（教高〔2009〕3号）（五）教育部《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（教职成〔2011〕9号）（六）教育部《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成〔2011〕12号）（七）教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）（八）区域文化艺术发展和专业人才需求二、指导思想全面贯彻落实科学发展观，围绕文化艺术和行业发展需要，进一步明确专业定位和专业人才培养思路；以提高质量为核心，以增强特色为重点，进一步深化校企合作、工学结合的办学模式；突出人才培养的针对性、灵活性和开放性，构建具有学院及专业特色的人才培养方案和课程体系；加大教育教学改革创新力度，促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，培养适应社会和行业需要、具有创新精神和较强发展能力的高素质技能型文化艺术专门人才。三、培养目标与基本要求（一）培养目标高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，是我国国民教育体系教育类型之一，其目标是培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的德、智、体、美等全面发展的高素质技能型文化艺术专门人才。（二）基本要求毕业生要拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，懂得马克思主义原理和中国特色社会主义基本理论，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。在具有必备的基础理论、专门知识、人文素养、职业素养的基础上，重点掌握从事公共文化服务与管理、文化艺术专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具有较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力；具有创新精神、创业精神、良好的职业道德、敬业精神、团体精神和健全的体魄。四、基本原则（一）主动适应经济社会发展需要的原则制订人才培养方案要广泛开展社会调查，适应经济建设与社会发展的需要，适应公共文化服务与管理、文化艺术领域的发展趋势，专业教学计划应具有鲜明的时代特点。（二）坚持德、智、体、美全面发展的原则制订专业人才培养方案必须全面贯彻党的教育方针，把培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人作为总的目标，正确处理好德育与智育、理论与实践的关系，正确处理好传授知识、培养能力、提高素质三者之间的关系。要注重全面提高学生的综合素质，切实保证培养目标的实现。（三）以学生为主体的原则要充分考虑学生的认知水平和学习兴趣，充分考虑学生已有的知识、技能和经验，适时调整人才培养方案，为每一个学生提供适应就业市场需要和有职业发展前景的学习资源，力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间，构建适应学生个性化发展需要的课程体系，以尽可能满足不同学生的知识与技能需求。（四）以就业为导向的原则制订专业人才培养方案要特别关注就业市场的变化，既要关注职业岗位需求，又要考虑学生的职业生涯发展。同时，要遵循教育教学规律，妥善处理好岗位需求、发展与教学工作的关系，处理好职业岗位需求与职业生涯发展的多样性、多变性与教学工作相对稳定性的关系。（五）以能力为本位的原则要以适应社会需求为目标，以培养文化艺术职业能力为主线制订专业人才培养方案，将职业能力培养贯穿教学全过程，职业基础理论教学要以应用为目的，以必需、够用为度，加强职业基础课学习，夯实学生职业发展基础，强化职业技能课教学，加强职业岗位的针对性。同时，注重培养学生继续学习的能力。在专业人才培养方案中要加强实习、实训教学环节，增加实习、实训的时间和内容。职业资格的认证考试内容应融入专业课程体系，以使学生具备职业岗位实际工作的基本能力和基本技能。（六）坚持校企合作、工学结合的原则工学结合是培养高素质技能型文化艺术专门人才的重要途径。专业人才培养方案的制订和实施过程要主动邀请文化艺术事业单位参与，充分利用社会资源，在文化艺术类专家组成的专业建设指导小组指导下制订和实施专业人才培养方案。各教