五年级小学生自我评价.docx

五年级小学生自我评价　　五年级小学生自我评价 　　五年级小学生自我评价一： 　　我有许多优点，但也有缺点，因为人不能十全十美嘛!相信我，世界上没有十全十美的人。 　　我的优点： 　　爱看书 　　记得有一次，我正在看书，妈妈则在旁边晾衣服。我正看得津津有味，妈妈叫我去拿衣架，我一边目不转睛地看着书，一边去拿衣架。拿给妈妈后，妈妈大叫一声，把我从“书海”之中拉出来。妈妈说：“你怎么拿菜刀给我?”当时也把我吓了一跳。 　　我的缺点： 　　做事情很慢 　　有一次，妈妈叫我洗碗，结果我洗了一个多小时也没有洗完!很吃惊吧。我听妈妈说过我在幼儿圆的时候，吃饭吃了三个小时还没吃完! 　　我觉得我应该做事快一点，不让亲人担心。其实我在看书方面也是可以的。这就是我对自己的鉴定。 　　五年级小学生自我评价二： 　　一个学期又要结束了，对自己进行一个全面客观地评价，既有利于今后更好地学习进步，也有利于身心健康成长。 　　这学期取得的进步：上课能积极思考，踊跃发言，树立了自信心;愿意参加集体活动，有荣誉感;休息日不怕辛苦，积极参加校外比赛，有了很强的责任感。 　　存在的不足：学习情绪特别不稳定，浮躁，粗心大意的习惯“根深蒂固”。学习上还缺少刻苦钻研精神。 　　我下一步打算戒骄戒躁，改掉坏习惯。 　　扩展阅读：个人简历中的自我评价怎么写？ 　　大凡写简历的时候，最头痛的莫过于自我评价这部分了。有些人这部分不敢填写，怕写不好反而弄巧成拙。其实，自我评价如果简洁得当，也是很能够帮助自己从众多简历中胜出的。 　　简历书写的“自我评价”部分遵循以下三条原则： 　　1、实事求是简历的真实性是人事经理一致的要求。 　　在求职者书写“自我评价”时，千万不要有虚假成分，例如夸大自己的能力、优点或工作经验等。经验丰富的hr很容易通过求职者的措辞判断求职者是否中肯而踏实。一旦语句让人感觉到浮夸，hr往往会不露声色地把求职者的简历淘汰出局。 　　2、找到真正的闪光点很多人的自我描述没有重点，或者过于大众化，难以让自己出挑。 　　人事经理往往希望看到你是否有闪光之处，并且这些闪光之处到底和这份工作有无联系。因此，建议在写自我描述之前，仔细罗列自己的工作经历，回忆自己在以前的工作中到底积累了什么样的优势，挑选出自己与其他人的不同之处，以突出自我的优势。 　　以此次刊登的简历为例，该求职者应聘公关关系的职位，从人事经理的角度来看，他希望看到你是否有极强的沟通能力、项目协调能力，以及是否有创意等。但是，这位应聘者只侧重于一个方面，这就比较可惜。 　　同时，如果求职者积累了一定的行业资源，也可以在自我描述中提到这一点，起到画龙点睛的作用。 　　3、语言需要简练职业自我描述的语言风格也是一个值得求职者考虑的问题。 　　有些人喜欢用极感性的话来吸引人事经理的注意，这种做法很可能出奇制胜，但多数情况下是一种冒险。 　　通常来说，语言尽量不要过于口语化，在描述自己的学习能力、团队合作精神等方面用语应严谨、平实，让人事经理在阅读简历时候能够充分感觉你对这份工作的诚恳态度。 　　个人简历中自我评价的四个要点 　　1、真实诚恳：实事求是简历的真实性是人事经理一致的要求。在求职者书写“自我评价”时，千万不要有虚假成分，例如夸大自己的能力、优点或工作经验等。经验丰富的hr很容易通过求职者的措辞判断求职者是否中肯而踏实。一旦语句让人感觉到浮夸，hr往往会不露声色地把求职者的简历淘汰出局。 　　2、个人优势：找到真正的闪光点很多人的自我描述没有重点，或者过于大众化，难以让自己出挑。人事经理往往希望看到你是否有闪光之处，并且这些闪光之处到底和这份工作有无联系。因此，建议在写自我描述之前，仔细罗列自己的工作经历，回忆自己在以前的工作中到底积累了什么样的优势，挑选出自己与其他人的不同之处，以突出自我的优势。 　　3、工作方面： 思路清晰、责任心强，能够统观全局。 良好的敬业精神，能够吃苦耐劳，及承受工作压力。并具有极高的判断及办事果断能力。 能够独立完成本职及领导临时交办的工作。 善于总结工作经验，对每个项目进行全局的个人总结。 　　4、为人处事：性格开朗，幽默大方，具有良好的协调与沟通能力，及团队协作精神。 与朋友同学都和睦相处等等。 　　五年级小学生自我评价 　　五年级小学生自我评价一： 　　我有许多优点，但也有缺点，因为人不能十全十美嘛!相信我，世界上没有十全十美的人。 　　我的优点： 　　爱看书 　　记得有一次，我正在看书，妈妈则在旁边晾衣服。我正看得津津有味，妈妈叫我去拿衣架，我一边目不转睛地看着书，一边去拿衣架。拿给妈妈后，妈妈大叫一声，把我从“书海”之中拉出来。妈妈说：“你怎么拿菜刀给我?”当时也把我吓了一跳。 　　我的缺点： 　　做事情很慢 　　有一次，妈妈叫我洗碗，结果我洗了一