水平二三年级技巧跪跳起教学设计.DOCVIP

水平二 三年级《技巧：跪跳起》教学设计普陀区沈家门小学 刘超一、单元教学计划教学目标引导学生初步学习跪跳起动作，使学生掌握摆臂、提腰、快收腿的方法，发展学生腰腹力量，提高动作的协调性，发展学生灵敏素质，培养学生勇敢和果断的心理品质。教学内容跪跳起教学重难点重点：摆臂制动，小腿压垫。难点：提膝迅速，收腿要快。课时数4课时教学内容教学目标教学重难点1跪跳起。引导学生初步学习跪跳起动作方法，使其掌握摆臂制动及小腿压垫的动作，发展他们的腰腹力量。摆臂制动小腿压垫2跪跳起。引导学生进一步学习跪跳起的动作方法，使其掌握身体向上腾起的动作，发展其灵敏素质，培养学生的自信心。展髋提腰，用力摆臂，并脚落地。3跪跳起。引导学生进一步改进跪跳起的动作技术，使他们做到动作连贯、协调、收腿快，发展其腰腹力量，并体验成功感。提膝迅速，收腿快。4考核：跪跳起。检查教学效果，改进教学方法，发展学生的腰腹力量。动作连贯协调。二、课的构思：（一）教材分析本课主要学习内容为跪跳起技巧动作。跪跳起练习，有一定趣味性，对提高学生学习的积极性有一定的帮助。经常练习对腰腹肌力量和身体的协调性有良好作用，还可以培养坚强意志和克服困难的精神。同时在共同学习中，同学之间的互帮互学和互相促进，有利于学生体验展示自我和合作学习的乐趣。依据本课的特点和教学目标的确定，教学重难点为：“摆、压、提、收”四个基本动作。通过学生自主探究学习和合作学习，根据四年级学生的身心特点，在教师正确引导下，使学生通过自主、探究的学习方式，充分发挥学生的创造性思维来进行跪跳起练习。并配以学生喜爱的障碍接力游戏，培养学生的协作意识，同时提高学生的练习强度。（二）学情分析三年级的学生注意力难以长时间集中，容易受到外界事物影响，但是学习能力强，对新事物很感兴趣。根据他们的生理心理特点，多安排游戏比赛进行教学。（三）教学目标1．认知目标：了解跪跳起的动作与方法，并且能用自己的语言概述跪跳起的动作要领。2．技能目标：学习并掌握跪跳起的技术动作，使学生能够独立完成跪跳起，发展学生下肢力量和腰腹能力，增强身体的灵活性和协调性。3．情感目标：激发学生自主、合作、探究的热情，培养学生坚强的意志品质和团结协作、互帮互学的学习习惯和安全意识。（四）教学重难点重点：迅速提膝，收腿起立。难点：摆臂于身体向上腾起协调一致。（五）安全预案1．保持上课场地的整齐，不乱跑。2. 使用垫子作为保护器械，并且做好同伴之间的相互帮助与保护。三、课时计划教学内容1．技巧：跪跳起2．体能练习：变速跑备课老师刘超上课老师刘超班级XXX人数28人课时4－1场地篮球场器材29个垫子教学目标1．认知目标：了解跪跳起的动作与方法，并且能用自己的语言概述跪跳起的动作要领。2．技能目标：学习并掌握跪跳起的技术动作，使学生能够独立完成跪跳起，发展学生下肢力量和腰腹能力，增强身体的灵活性和协调性。3．情感目标：激发学生自主、合作、探究的热情，培养学生坚强的意志品质和团结协作、互帮互学的学习习惯和安全意识。教 学重 难点重点：迅速提膝，收腿起立。难点：摆臂于身体向上腾起协调一致。课 的部 分教学内容学练标准教学组织安全措施时间次数开始部 分8分 钟1.课堂常规1.1宣布上课内容及要求。2.队列队形练习：分队合队走2.1.行进间分队合队走。2.2.行进间分队合队跑。1.1.了解上课内容2.队伍整齐，行进有序。2.1.横向远距离对齐。2.2.节奏整齐，行进有序。1.四列横队○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ▲ 图一2.纵队行进○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○3′3′≥1 ≥1基本部分24分钟3.跪跳起3.1.游戏：“马术比赛”3.2.直线和曲线的骑马比稳3.3.跪姿四面跳转练习。方法：脚背压垫摆臂制动。3.4.摆臂制动向上，脚背支撑。口诀“一摆、二屈、三制动”。3.5.跪跳上一定高度的垫子。方法：两人合作，一人保护一人由低垫跪跳上高垫。3.6.跪跳下一定高度的垫子成蹲姿。方法：通过起跳腾空快速的收腹提膝。两人轮流练习。3.7.独立完成跪跳起动作。要求整齐统一。4.变速跑方法：以四路纵队的形式进行慢跑，当听到哨声时最后一位学生快速跑到队伍前面依次轮换。3.1.动作正确精神饱满3.2.观看示范动作，进行模仿3.3.观看示范动作，学习练习口诀，进行练习。3.4.做好互相帮助，有次序的进行练习3.5.观看示范动作，克服心理恐惧快速提膝落垫。3.6.相互鼓励，能够独立完成跪跳起动作并且展示。4.变速跑练习队伍整齐，团队配合默契。坚持完成要求。3.体操队形四列横队○○○○○○○□□□□□□□□○○○○○○○□□□□□□□□○○○○○○○□□□□□□□□○○○○○○○□□□□□□□□ □