2018年秋九年级数学上册第3章图形的相似3.1比例线段3.1.2成比例线段导学课件新版湘教版.pptVIP

* 第3章　图形的相似 3.1.2　成比例线段 目标突破 总结反思 第3章　图形的相似 知识目标 知识目标 3.1　比例线段 1．通过实际数据的测量与计算，理解线段的比与成比例线段，并能判断四条线段是否成比例． 2．在理解成比例线段的基础上，进一步理解黄金分割与黄金分割比的定义． 目标突破 目标一　会判断线段是否成比例 3.1　比例线段 例1 教材例3针对训练 判断下列长度的各组线段是否成比例． (1)4 cm，6 cm，8 cm，2 cm； (2)1.5 cm，4.5 cm，2.5 cm，7.5 cm； (3)1.1 cm，2.2 cm，3.3 cm，6.6 cm； (4)2 cm，4 cm，4 cm，8 cm. 3.1　比例线段 解：(1)将各线段长度从小到大排列为2 cm，4 cm，6 cm，8 cm，由 于4×6≠8×2，所以这四条线段不成比例． (2)将各线段长度从小到大排列为1.5 cm，2.5 cm，4.5 cm，7.5 cm， 由于1.5×7.5＝4.5×2.5，所以这四条线段成比例． (3)将各线段长度从小到大排列为1.1 cm，2.2 cm，3.3 cm，6.6 cm， 由于1.1×6.6＝2.2×3.3，所以这四条线段成比例． (4)将各线段长度从小到大排列为2 cm，4 cm，4 cm，8 cm，由于 2×8＝4×4，所以这四条线段成比例． 3.1　比