必修1第一章第二节物质的量(张玉光).docVIP

必修1第一章 从实验学化学第二节 化学计量在实验中的应用河北师大附中 张玉光教学课题第二节 化学计量在实验中的应用（第1课时）课标要求1、知识与技能：知道摩尔是物质的量的基本单位；了解物质的量、摩尔质量及其单位；理解阿伏伽德罗常数的含义；掌握物质的量与微粒数目、与宏观质量之间的简单换算关系。2、过程与方法：初步培养学生演绎推理、归纳推理、逻辑推理和运用化学知识进行计算的能力。3、情感态度与价值观：使学生认识从微观和宏观相互转化的研究化学的科学方法，培养学生严谨、认真的学习态度。认知层次知识点识记理解应用综合知识点1物质的量、摩尔质量∨知识点2阿伏伽德罗常数∨知识点3物质的量、微粒数目、质量间换算∨目标设计1、举例说明化学中引入物质的量这一物理量重要性和必要性，理解物质的量是宏观物质与微观粒子的桥梁。2、通过对比联想熟知的物理量正确理解“物质的量”这一物理量。3、通过讲解引入摩尔、阿佛加德罗常数、摩尔质量概念。4、通过课上练习使学生加深、巩固对概念的理解。 教学过程设计情境设计问题设计情境一 物质的量引入【投影】初中学习《分子和原子》时有这样一组数据一个水分子的质量约为３?１0-26 Kg,一滴水中大约有1.672?1021个水分子，如果１0亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数一百个，日夜不停，要３万多年才能数完。 过渡并总结：微观构成物质的微粒小