职业生涯规划课堂设计--第一单元0.pptVIP

第一单元请告诉我，你是谁课堂教学设计　 教学环节 一、导入课程 回答“我是谁”的必要性 １、回答“我是谁”的重要性 ２、怎样回答“我是谁” １、回答“我是谁”的重要性 提问：你能用一两句话评价自己同学么？ 学生讨论 教师总结：评价其他同学我们往往很容易回答 提问：你能用简短的几句话评价自己么？ 教师总结：很多同学并不知道怎样评价自己，应该从哪些方面评价自己。 世上最难的事情，莫过于认识自己。所以认识自我是很重要的 ２、怎样回答“我是谁” 那么怎样回答“我是谁”？从哪些方面回答比较全面？ 学生讨论 教师总结，可以从兴趣、性格、能力三个方面来了解个性素质。 让学生拿出白纸，从这三方面写下对自己感性、粗浅认识。 二、兴趣、性格、能力三者重要性 三、介绍本次课实训内容 本次课重点做霍兰德职业兴趣类型测验 操作程序： １、根据班级人数，以10个人分为一个小组，小组中推举一个人为组长 2、教师讲解测试规则和注意事项：学生根据对每一题的第一印象作答，不必仔细推敲，根据与实际情况的符合程度来判断。每个学生统一在实训手册上进行测试，做完108题后，在分类统计各自总分。 三、介绍本次课实训内容 3、学生做完测试题后，统计好六种类型分数，填入学生实训手册里面。 4、每小组在自愿的原则下选择一位成员进行兴趣类型分析，推举一名同学对该类型进行总结发言，被分析的同学对分析结果发表感想意见。