人教版《道德与法治》八年级上册（部编版）课件人人遵守规则.pptxVIP

遵守规则;【新闻导入】;【深度分析】;学习目标;自主学习;自主学习反馈;新知探究;新知探究;新知探究;他 律;合作探究;;1）、生活中有那些类似的行为？ 2）、大家参与讨论提出解决这类问题的方案（每小组写出两条）;维护规则一方面从自身做起，自觉维护规则；另一方面在保护自身安全的情况下，提醒监督，帮助他人遵守规则;同学们一起来找找生活中规则有没有不合理的地方？（同学们要畅所欲言） （作为社会成员，我们该如何去做呢？）;典例讲解;典例讲解;针对训练;针对训练;针对训练;3.答案：(1)他可能将钱和银行卡装进自己的腰包，快速离开。理由：他是一个缺乏自律精神，没有拾金不昧高尚品德，需要他律的人。 (2)他站在原地守候，等待着失主前来认领。理由：他懂得物归原主的道理，是一个自觉遵守规则，有自律精神的人。 (3)他将钱和银行卡送到当地的派出所，让警察来处理。理由：他有遵守规则的意识，有自律精神，心中有规则，心中有法律，能做到“慎独”;课堂小结;课后作业