杜晓娜《小兔子开铺子》说课稿.docVIP

《小兔子开铺子》说课稿说教材 本次活动我选择的是中班上学期的一首儿歌《小兔子开铺子》。儿歌通过幼儿熟悉并喜爱的小兔子、小猴子的形象，以买东西的形式展现出来，让儿歌充满生活情趣。另外，儿歌中每句的最后一个字都是以子字结束，使儿歌朗朗上口，富有韵律，特别适合中班幼儿。说活动目标 为了让幼儿在活动中情感、知识、能力方面都得到发展和提升，我为本次活动设定了以下三个目标：理解儿歌内容，能有韵律的朗读儿歌；初步了解常见的量词张、把、双、个、顶；尝试在朗读儿歌的基础上创编子字儿歌，并从中感受创编儿歌的乐趣。活动重点：理解儿歌内容，能有韵律的朗读儿歌. 每次活动的进行一定都要让幼儿的原有经验有所提升 ，所以在本次活动中，我把活动难点设定为：尝试在朗读儿歌的基础上创编子字儿歌，并从中感受创编儿歌的乐趣。说活动准备为了能让活动更加顺利的进行，我准备了很多教具来服务于教学，具体有：多媒体课件带子字物品与动物的图片轻音乐操作用的黑板说教法 教学方法的运用是一节活动能否成功的关键，特别是对于幼儿园的孩子，好动、注意力集中时间短的特点就决定了必须要运用灵活多样的教学方法才能吸引幼儿的注意，进而达到教学目的。我主要运用的教学方法有：多种感官参与法： 在活动中，幼儿通过看PPT、听小兔子、小猴子的声音、动手操作让幼儿运用身体各个部分来感知儿歌。情境体验法： 幼儿的思维方式还是以直观