义务教育第14课-《应有格物致知精神》原创练习教学反思设计案例教案学案说课稿人教版语文九年级上册.docVIP

14 应有格物致知精神1填空。(1)“四书”指______、______、______、______。(2)“五经”指______、______、______、______、______。2根据句子的意思写出成语。(1)不知道怎么办才好，形容受窘或发急。________(2)把手揣在袖子里旁观，比喻置身事外或不协助别人。________3填入文中空白处最恰当的一组词语是(　　)(1)这位先生明明是把______外界误认为______自己。(2)实验的过程不是消极的观察，而是积极的______。(3)特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个______过程的向导。A．探讨　探测　探察　探索B．探索　探察　探讨　探测C．探测　探讨　探索　探察D．探察　探讨　探测　探索4下面一句话标点符号运用正确的一项是(　　)A．《四书》之一的《大学》里这样说：“一个人教育的出发点是格物和致知。”B．《四书》之一的“大学”里这样说：“一个人教育的出发点是格物和致知”。C．“四书”之一的《大学》里这样说，一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。D．“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。一、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成5～8题。①我是研究科学的人，所以重视实验精神在科学上的重要性。②科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。③实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。④实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。⑤由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性的发现。⑥时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。⑦在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。5第①段在全文中起到了怎样的作用？6从文中找出传统教育对学生产生了怎样的消极影响以及真正的格物致知精神是怎样的。7从文章的论证方式来看，第①⑤段和第⑥⑦段之间是什么关系？8本文是一篇学术性演讲稿，演讲中，作者却谈到了自己的真实经历，这样写好不好？ (二)阅读下面的文字，完成9～12题。习惯的力量①习惯的力量是惊人的，习惯能载着你走向成功，也能驮着你滑向失败。有这样一个寓言故事：一位没有继承人的富豪，死后将自己的一大笔遗产赠送给一位远房亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价大增，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，想做的第一件事是什么？”乞丐回答说：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”②可见，习惯对我们有着多大的影响，它在不知不觉中，经年累月地影响着我们的行为，影响着我们的效率，左右着我们的成败。在一个人一天的行为中，大约只有5%是属于非习惯性的，而剩下的95%的行为都是习惯性的。即便是打破常规的创新，最终也可以演变成为习惯性的创新。③根据行为心理学的研究结果：3周以上的重复会形成习惯；3个月以上的重复会形成稳定的习惯，即同一个动作重复3周，就会变成习惯性动作，继而形成稳定的习惯。④亚里士多德说：“人的行为总是一再重复。因此，追求卓越不是单一的举动，而是习惯。”所以，在实现成功的过程中，除了要不断激发自己的成功欲望，要有信心、有热情、有意志、有毅力等之外，还应该搭上习惯这一成功的快车，实现自己的目标。⑤我国南宋诗人陆游笔耕不辍，一生写下了近万首诗篇，其中他晚年所写的《十一月四日风雨大作》《示儿》等成为千古传诵的不朽之作。前苏联生物学家柳比歇夫用“时闻统计法”来安排自己的工作、生活，在50余年间取得了数百项科研成果。______________。由此可见，习惯决定着你的活动空间的大小，也决定着你的成败。养成好习惯对于你的成功非常重要。9请概括出本文的论点。(不超过15个字)10第②段中画横线的句