高效阅读研究的三个突破.docVIP

高效阅读研究的三个突破 张定远 程汉杰 高效阅读研究已走过了三个阶段，实现了三个突破。第一个突破，是将高效阅读训练纳入语文课堂教学。高效阅读训练的方法主要有以下几种：一、计时速读训练。速读测试的具体做法是：1.训练之前，大家先不要看书。2.待发出“开始阅读”的命令之后，再开始阅读；同时，教师在黑板上随时记下阅读的时间，每6秒钟记一次。3.当某位同学读完文章后，当即举手示意，并从黑板显示的时间记录上找出自己所用的时间(精确到6秒，即0.1分)。4.读完文章者马上把文章收起来，凭记忆笔答测试题。5.全班同学都读完并做完测试题之后，教师逐题公布正确答案和判分标准，学生互相判分(满分为100分)。每个人所得的分数(回答问题的正确率)就是自己的理解率，用“％”来表示。6.每人计算出自己的阅读速度(所读文章的字数除以所用的时间)和阅读效率(阅读速度乘以理解率)。7.每人将本次训练的数据准确地记在阅读训练本上；教师将全班训练的数据登记在记分册上，以备将来总结分析之用。由于这种训练的时间以分秒计算，一开始，学生的心情是紧张的，精神是高度集中的，不容许有拖拉疲沓的现象，这样久而久之，就会养成紧张的作风，增强时间观念。同时由于在阅读中要积极思维加强记忆，所以思维活动空前活跃。二、程序阅读训练。程序阅读是培养学生阅读固定思维程序的一种阅读方法。其具体做法是：每当读一篇文章(或