第四章大学生学习心理实践科学发展观，实现全员健心，共建和谐校园.ppt

第四章 大学生学习心理 本章主要内容 引言：学习中的常见问题 1.为什么而学？ 2.学什么？ 3.如何学习？ 第一节 学习概述 一、什么是学习？ 二、经典学习理论。 三、学习的分类。 一、学习的定义 学习是指由个体经验的获得，所引起的行为或行为潜能的相对持久的变化过程。 二、关于学习的各种理论 要想学会学习,必须先了解学习! （一）桑代克的学习理论： 尝试—错误 （简称试误） 实验：猫尝试错误学习的过程 经典性条件反射 学习的中枢机制是建立暂时神经联系 1、条件学习前 非条件刺激（UCS） 非条件反应（UCR） 条件刺激（CS） 不能引出UCR 2、条件学习中 非条件刺激（UCS）+ 条件刺激（CS） 非条件反应（UCR） 3、条件反应形成 条件刺激（CS） 条件反应（CR） （三）斯金纳的学习实验研究及其理论观点 操作性条件反射的学习观，强调强化在学习中的作用 （四）现代认知心理学的学习理论 认知理