赵显刚论文.docVIP

- PAGE 8 -创新教育与语文教学固始县黎集镇第一初级中学 赵显刚在全面实施素质教育的过程中，开展创新教育就是把学生培养成有创新精神和实践能力，会独立思考、有社会责任感、有益于身心健康、有高尚道德情操的人。因此，教师如何改革语文教学方法，这是素质教育创新的根本，而优化课堂结构，充分发挥课堂45分钟的作用，全面提高学生素质，更是新一轮语文课程改革面临的重要课题。一、更新观念，展创造性的教学思路实施创新教育，观念转变是先导，从事创新教育的教师首先要树立适应创新素质教育的教学观念。提高课堂教学效果，依赖于教师的创新意识和综合素质的提高，没有创新思想意识和创新精神的教师就不可能带出具有创新素质的学生。一是创设情境，激发学生的探究兴趣。与西方国家的教育相比，我国学生的基础扎实，缺点是学生的创新性差。要弥补这一不足，就要实施素质教育，围绕培养学生的创新精神和实践能力多做工作，培养学生的兴趣爱好，发展学生的个性特长。因为兴趣是人力求认识事物的倾向，爱好是人们从事某种实际活动的倾向，兴趣爱好是一种无形的力量，它能引导人们一步一步地走向创造。从事语文教育多年来，感触最深的一点就是：现在的学生已不甘愿做知识的“容器”，而逐渐地开始用自己的大脑思考问题。他们不再对老师的说教、名家的言论、课本上的内容奉若神明，而是敢于说“不”，他们表现出强烈的探究意识和创新精神，作为教师来讲，应积极适应学生，改