小学四年级语文本国语文学习领域召集人权责及运作.pptVIP

本國語文學習領域召集人權責與運作 學校的課程發展組織 課程發展委員會 學習領域課程小組 學年會議 班群 教學研究會 (主題工作坊) 學校課程發展組織的合作關係 學習領域小組角色與任務 (一)課程發展委員會交辦事項的承接 (二)能力指標的分析與轉化 (三)各年級不同版本教科書比較與課程銜接 (四)學科內容主題研究 (五)課程發展委員會與學年間的溝通管道 (六)各年級學習領域具體成就目標的建立 (七)學習領域內的統整課程主題設計 (八)跨領域的課程統整設計 (一)課程發展委員會交辦事項的承接 課程發展委員會是學校的課程發展專業組織，通常須定期開會並決定學校課程發展的項目與方向。其下所設立的學習領域課程小組，便具有承上啟下的功能，亦即承接課程發展委員會所交辦，須由學習領域課程小組研擬探討的事項。例如，當課程發展委員會決定出該校國語文欲發展的重點項目是「閱讀能力的提升」，學習領域課程小組即需進行細部規劃，並召開會議討論課程發展的期程與內容。 (二)九年一貫課程國語文學習領域能力指標的分析與轉化 ? 1.??? 瞭解六大主題軸 2.??? 概覽階段能力指標 3.??? 能力指標再分類 4. 釐清主要概念 5. 轉化教學主題 (三)各年級不同版本教科書比較與課程銜接研究 教科書開放以後，教師除了教學的工作外，更被賦予課程的研