海门镇小新教育实验每月一事6月“唱歌#8226;艺术”主题教育活动的设计.docVIP

海门镇小新教育实验每月一事6月“唱歌·艺术”主题教育活动设计六月，让我们纵情歌唱（暨第三届校园艺术节活动方案）导言： 音乐可以称作是人类的万能语言，人类的感情用这种语言能够向任何心灵说话和被一切人理解。 ——李斯特（著名匈牙利作曲家、钢琴家、指挥家）歌声的最大价值，莫过于唤醒生命。孩子本来就是音乐的精灵，六月，让孩子接受歌唱的使命，纵情歌唱，用歌声表达心灵，用歌声唱颂美好，用歌声点亮金色童年，用歌声征服广阔世界。让孩子们伴着自己的歌声在艺术的世界徜徉！ 活动目的： 全面实施素质教育，以“面向全体、全面发展、肯定个性、鼓励创新”为宗旨，以学校第三届校园艺术节为平台，结合我校的展示教育特色，活跃校园文化，不断丰富师生文化生活，培养学生健康的审美情趣和艺术修养，展示学校艺术教育成果，展现特长学生的才能。 活动原则：人人参与，个个获益活动口号：畅游艺术海洋 展示镇小风采活动时间： 2009.5.22—2009.6.22 活动过程： 板块一：诗词曲赋共赏歌——主题阅读篇1．活动内容 （1）学生以班级为单位，搜集、整理有关资料。 ①有关艺术方面的知识。 ②关于艺术的名人名言、课文、诗歌、儿童歌曲等资料。 （2）阅读搜集到的资料。 （各年段阅读推荐内容：见附件1）2．活动对象：全体学生。 3．活动负责：各班语文教师。 4.阅读时间：晨诵、午读时间 5.活动组织：语文教师 6.每周的“镇小之声”广播台在相应栏目朗诵相关的文章。板块二：轻歌曼舞唱童年——实践操作篇 快乐了要歌唱，悲伤了要歌唱，那是心灵的歌声；劳动了要歌唱，游戏了要歌唱，那是生活的歌声；祝福了要唱歌，憧憬了要唱歌，那是神圣的歌声……歌唱是世界上唯一相通的语言。学会唱歌就拥有了全人类的共同语言，就架起了心与心的桥梁，唱起来吧，用歌声装点生活，让我们的生活充满阳光。 活动一、轻轻松松学唱歌 音乐，是一种听觉艺术。对任何想进入音乐世界的人，聆听——是最基本的第一步。艺术节期间学校将开展“每周一歌”活动，周一至周四利用大课间活动等时间在学校广播台反复播放需要学唱的优美动听的儿童歌曲，让学生通过反复聆听学会歌唱，周五播放伴奏带，学生和着音乐来演唱。比一比，看谁学到的歌曲最多，唱得最好！ （唱歌小贴士：见附件2）活动二、老歌新唱情趣多 利用音乐课或课余时间，尝试用学过的歌曲旋律填入歌词，进行二度创作。比如利用《吉祥三宝》的旋律，填写一日常规的要求，既是一种吟唱，又是一种规训，不仅提高学生创编能力，还多次巩固了新学歌曲旋律在心中位置，奠定了清唱歌曲不走调的基础。可以自己独立完成，也可以和伙伴合作，为一首老歌填上新词歌唱，然后以班级为单位，利用晨会课展示。 活动三、我是校园小歌手 （必选）在校园艺术节期间举行“我是校园小歌手”比赛，具体事项如下： ●比赛时间： 5月●比赛地点： 四楼多功教室（二年级现场观摩）负责人：印建国（统筹）、倪颖娟（具体负责，以及主持人和主持稿） ●比赛规程： ???? A.参赛曲目自选，自带光盘或磁带。 ???? B.参赛人员：每班推荐1名学生。 ???? C.比赛将根据选手演唱的节奏、音准、音色、表情、动作等方面进行选拔。 ●评选方法： 比赛评选由音乐老师、教师代表担任评委，对所有参赛选手以年级为单位分别评出金、银、铜奖（一至五年级金银铜奖各评出一个，六年级金奖一个，银奖一个，铜奖两个）。 ●其它事项： ?A．观摩班级的正副班主任要加强观摩学生的纪律教育与管理，观摩时场内要保持安静，确保活动正常开展。 B．本次活动负责老师为各班班主任和音乐教师。 C．各班在5月19日晚前把参赛人员姓名、曲目报给D．各班所用伴奏磁带或光盘自备。（磁带和光碟用信封包好，写好班级、曲名、A或B面）活动前交黄丽花。●注：各项活动解释权及未尽事宜，由活动领导组研究决定。活动四、我是校园舞蹈家 （自选）校园艺术节期间，学校将举行“我是校园舞蹈家”比赛（独舞），具体事项如下： 比赛时间： 5月比赛地点：四楼多功能教室（一年级现场观摩）负责人：印建国（统筹）、倪颖娟（具体负责）、施静（主持人和主持稿）●比赛规程： ???? A.参赛曲目自选，自带光盘或磁带。 ???? B.参赛人员：各班根据实际情况自行推荐1人。 ???? C.比赛将根据选手表演的舞姿、表情、与音乐的配合等方面进行选拔。 ●评选方法： 比赛评选由音乐老师、教师代表担任评委，在每个学段中根据要求，评出金银铜奖。 ●其它事项： A．观摩时，各班正副班主任要加强观摩学生的纪律教育与管理，观摩时场内要保持安静，确保活动正常开展。 B．本次活动负责老师为各班副班主任。 C．各班在5月25日午前把参赛人员姓名、曲目报给D．各班所用伴奏磁带或光盘自备。（磁带和光碟用信封包好，写好班级、曲名）活动前交黄丽花。●注：各项活动解释权及未尽事宜，由活