公开课课件树立正确消费观.docVIP

示范课教案经济生活第三课《多彩的消费》第二框《树立正确的消费观》学 校：岢岚中学姓 名：夏海军3.2树立正确消费观【新课标要求】（一）知识目标1、理解从众、求异、攀比及求实消费心理的基本特征。2、知识如何评价从众、求异、攀比及求实消费心理。3、理解量入为出，适度消费；避免盲从理性消费等基本消费原则。（二）能力目标1、正确评价和对待各种消费观和各种消费行为的能力。2、概据主观条件设计主观消费方案的能力。（三）情感、态度与价值观目标1、树立正确的消费观，以科学的求实的态度对待消费。2、坚持正确的消费原则，发扬勤俭节约艰苦奋斗的精神。★教学重点、难点正确的消费观、消费原则。★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。★教学建议教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解怎样树立正确的消费观。★教学过程（一）引入新课师：在前一节课，我们学习了消费及其类型，不妨先回顾一下。请大家列举一下，影响消费的客观因素有哪些？（学生回答）师：大家回答得很好。当然，除此之外，还有购买方式、商店位置、售后服务等因素也是影响消费的客观因素。我还想再问你们一个问题，在消费的时候，你们有没有过犹豫不决，徘徊不定这么一个状态？（学生回答）师：从你这一次消费过程来看，说明消费除了受客观因素影响之外，人的心理也起了非常重要的作用。从犹豫徘徊到狠狠心，就是一系列的心理活动过程。因此我们说消费心理影响消费，不同的消费心理带来不同的消费行为。健康的消费心理才会使消费行为正确。那么，具体来说，有哪些消费心理呢？我们又该怎样正确地消费呢？这就是我们今天要探讨的问题—第三课第二框《树立正确的消费观》（二）进行新课消费心理面面观师：我们刚刚说到人们的消费行为受消费心理的影响，那么什么是消费心理呢？消费心理是指人们在消费的过程中会思考消费什么，如何消费，消费多少以及消费后的感觉如何，这些伴随着消费者消费过程的复杂的思维活动的总和我就将其称为消费心理。对于消费心理这一概念我们只作简单理解不做重点把握，那人们的消费心理都有哪些呢？我们来做个游戏，我说上句你们接下句，要想皮肤好生：……师：牙好？生：……师：农夫山泉生：……师：这些都是什么呀？生：……师：对，这就是我们所熟悉的广告。在日常生活中我们在电视、电影甚至在大街小巷经常会看到广告，那你们知道有哪些广告明星吗？生：……师：那么商家为什么要请这些明星做广告呢？生：……师：那你们有没有受广告影响而购物的行为呢？生：……师：那你们知道你们这种受别人带动而进行消费的行为是什么心理吗？生：从众心理师：对，这就是从众心理引发的消费。有这种心理的人，在消费的时候往往会不由自主的去仿效他人，所以我们说从众心理的第一个特点是仿效性，同时有这种心理的人，他不知道他自己要买什么，他只知道重复他人的行为，所以我们说从众心理还具有盲目性和重复性。师：通过以上的分析，我们知道从众心理引发的消费具有一定的弊端，那是不是所有的商品都不能从众呢？生：……师：比如说我们国家最近几年来大家都在学习“三个代表”，都去买三个代表的书籍来学习，这种从众就是值得提倡的。所以我们要强调的是盲目从众是不可取的。不能因为看到人家买就跟着去买，而自己是否需要都没考虑清楚。所以我们说从众它既有利又有弊，合理健的从众可以带动某一行业的发展，对待从众的问题我们要具体问题具体分析。师：人说怪事年年有，最近几年特别多，长春有一个人剪了一个头发引起了当地媒体的特别关注，不为别的回头率太高，大家知道他在后脑勺剪了一个什么造型吗？我画出来你就知道了（画一个笑脸），人们将其称为“笑脸头”，那是什么心理使他剪了这样一个头型呢？我百思不得其解你们知道吗？生：求异师：对，这就是求异心理引发的消费。有这种消费心理的人他喜欢追求与众不同标新立异，所以说求异心理最显著的特点就是标新立异。那我们应该怎么样评价这一心理呢？张爱玲大家知道吗？生：……师：她是著名的文谈女作家，她有一个最大的爱好，她喜欢穿奇装异服，她认为穿衣服质地并不重要，重要的是穿出去能不能引起别人的高度关注，有一次她去参加朋友的宴会，她穿了一件衣服让所有的人都大吃一惊，你们猜她穿了什么？生：……师：她穿了一件寿衣，也就是老人去世穿的衣服，这种求异你们认可吗？生：……师：所以我们说，追求个性要考虑社会的认可，过份的标新立异社会是不提倡的。那是不是所有的都不能求异呢？生：……师：我们对服装各式各样的需求，带动了服装行业的发展，这种各式各样的需求也属于一种求异心理，所以我们说合理健康的求异可以促进新工艺和新产品的出现，所以我们在对待求异的问题时应坚持适度的原则。师：据调查大中城市中一个孩子的消费支出，超过了他父母的消费支出和，给家庭院造成了很大的经济压力。有记者采访一位家长，既然孩子的消费造成了这么大的经济压力，那为什么你们还要