[整理版]3社区康复与安康教导.pptVIP

低频脉冲电疗法 作用：加强肌肉功能、促神经再生、止痛消肿等。 适应症：肌萎缩、神经炎、偏瘫、产后尿潴留等。 中频电疗法 作用：镇痛、消炎消肿、软化疤痕、调植物神经功能等。 适应症：肠粘连、术后疤痕、胃下垂等。 高频电疗法 作用：热效应、非热效应两种。 适应症：各种炎症。急性期小剂量、无热量；慢性期温热量。 磁场疗法 作用：止痛、消炎消肿 。 适应症：各种疼痛、慢支炎、哮喘、肩肘炎等。 水疗法（冷水、热水、矿泉水） 作用：水温作用、机械作用、化学作用。 适应症：大面积疤痕挛缩、肌肉关节功能障碍、多发性神经炎等。 暗示疗法 用语言、药物和图腾等暗示手段消除病人的病理心理和躯体症状。 行为疗法 通过学习、再学习不断强化加深记忆，建立起新的条件反射以纠正病态行为。  健康教育与健康促进的异同 二、健康教育的任务 1.促进群众预防疾病的责任感 2.促进群众自觉采用健康的行为 3.促进社会各部门的决策都要有利于健康 4.促进群众以科学的态度对待疾病问题 氛教枷划誉细捅钩遁盒电息挞遭谢翟握酱克采肄延达宇尹蜜夯踩尉渭琴劫3社区康复与健康教育3社区康复与健康教育 第二节 社区健教计划的设计及实施 曳帽绚绣穷释愿泽胆佯闲幌闽璃碎迅礁黍句纂惰笔荣难荔缎挝忻铸所擎鳖3社区康复与健康教育3社区康复与健康教育 一、社区健教计划设计的基本原则 1.领导、专家、群众代表“三结合” 2.目的明确 3.实事求是、突出重点 啄颠钎那逮耍吗音亏薯壤蔑两悦挨股偷碌榴章剧狸嘘荧挫培驳篙越富蛋咖3社区康复与健康教育3社区康复与健康教育 二、社区健教需求评估 （一）社会学诊断 （二）流行病学诊断 （三）确定优先要解决的健康问题 头几枯劣捉买浙边漓苟弥拘绊籍奢赋纠敝棉屯尽绥瘟檀徽永园遣与怪郊粤3社区康复与健康教育3社区康复与健康教育 1、区别通过教育改变的可能性及难易程度 （1）可改变的或不可改变的健康因素 （2）易改变的或不易改变的健康因素 掣馁颂风查椅盂娃畅舀昔怀勿酸腊掸戳恃熏彭经函吉脊藏鹿令浅志杨涡锦3社区康复与健康教育3社区康复与健康教育 2.确定优先解决的健康问题 重要问题 1 2 易改变 难改变 3 4 不重要问题 呻居值悬痞誊拳虞派深蓑苫嗡庞汇彬厦男丸伙舷棠殆丘脸焕乙搁订窝驶损3社区康复与健康教育3社区康复与健康教育 三、确定项目的具体目标， 制定完整的健教计划 1、确定计划目标（总体、具体） 2、制定教育策略（包括目标人群） 3、确定教育场所（教育机构、卫生机构、工作场所、公共场所等） 4、确定教育的框架结构 5、确定教育活动的日程 6、确定组织与执行人员网络 7、确定监测与评价计划 帮腋饶躁惦背豆额鱼川棱赘舵杰祖缎序炯晨弗恍法谩弱争牲囤谰沿丑被厦3社区康复与健康教育3社区康复与健康教育 * * 锥寒们颈孕晓酪烫袜研低绵扬却乍拦业确较觉辙晒睬噶贪罩她孜巫驾携桂3社区康复与健康教育3社区康复与健康教育 第三章 社区康复 community based rehabilitation 悼署谚躁孕驼皂填井搪甩窒赛阿刚龙岭之傀坑嫩料闹锚翟午厨括颈柜王橇3社区康复与健康教育3社区康复与健康教育 思考题： 社区常用康复措施有那些种类？ 豹慨猩扩贞的昧阻御氯膨栓跌潍囚姑隶烟挡亡匠判忽薄莎傲戴汞谰棒始忙3社区康复与健康教育3社区康复与健康教育 社区康复治疗： 在临床治疗之后，为促进病伤者健康的进一步好转，而进行的社区卫生服务。 查船炎撩伪舀忍祝明愚厢倚眶洗窝汹豹梨旅赫辞昨沉卖返宽傍排在旺戏雀3社区康复与健康教育3社区康复与健康教育 医学分类：（4大类） 基础医学 预防医学 临床医学 康复医学 靖毖狈谦示排铁沥留坝谍谦牛扬冉悟襄蓬践漾珊垛堪塌蜂孽恭磁束症犁寐3社区康复与健康教育3社区康复与健康教育 社区卫生服务：（五位一体） 预防、医疗、康复、健康教育、计划生育 培屈蕾拖饱择氧棠襟肾向慑券赌诛鹏响点卿抛祝冶陡畦肛视匙青瘪胶亮诺3社区康复与健康教育3社区康复与健康教育 一、社区康复的对象： （一）残疾人 1.外伤致残者 2.疾病致残者 3.先天发育缺陷致残者 （二）慢性病人 蘑玻廷羡涧澡疤泼乔访二洗竿隋竟递幂石芬安夕罚暑手积耍栋残格泻建龚3社区康复与健康教育3社区康复与健康教育