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老师如何正确面对学生的期末成绩　　期末考试结束了。家长们很快就得知了孩子的考试成绩。面对孩子的成绩与名次是冷静还是激动呢？是理解和鼓励呢还是挑剔和伤害呢？说实在的，哪位家长都希望自己的孩子考个好成绩。可有些时候，由于多种不定因素，可能会事与愿违，孩子的成绩不是那么理想，这个时候的家长，该如何正确对待孩子的成绩与名次呢？我结合自己的教学经验，谈几点看法。　　一、用欣赏的眼光看孩子　　如果孩子的考试成绩不尽人意，或离你的要求相差一段距离，这个时候的你，请不要激动，也不要忧虑，更不要发怒。你应心平气和地在孩子的试卷上“挖掘”值得赞赏的“成就”，要像淘金工人一样，用心地寻找其闪光点，及时给予赞赏和鼓励，同时指出不足，树立孩子的信心，努力激发孩子的学习热情，切不可给孩子泼凉水，用刺激的语言来伤害孩子，影响孩子今后的学习情绪，产生不良的后果。　　我曾听过一个清华学生母亲的回忆:每一次参加家长会，幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他到医院看看。”回家的路上，儿子问妈妈，老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，只有他的儿子表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而他还是告诉儿子:“老师表扬你了，说宝宝原来在凳子上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没有让她喂着吃。　　儿子上小学了。家长会上老师说:“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在40名，我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他到医院查一查。”走出教室她流了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满了信心，他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌。这次你的同桌排在21名。”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多，上学的时间也比以往提前了。　　孩子上了初中，又一次家长会，她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字。从幼儿园到小学，再到初中，她已经习惯了儿子的名字总是在差生的行列中，然而，这次却超乎她的预料。老师告诉她:“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。走在路上，她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜。她告诉儿子:“班主任对你非常满意。他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”　　高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话给她儿子，要她儿子到学校去一趟。她有一种预感，儿子被第一批重点大学录取了。儿子从学校回来，把一封印有清华大学招办的快递交到她的手里，突然就跑到自己房间里大哭起来。儿子边哭边说:“妈妈，我知道我不是个聪明孩子，是您的欣赏和鼓励才给了我自尊心和自信心，我才有了进步的勇气……”听了这话，妈妈悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，打在手中的信封上……　　从这个故事可以看出，这位母亲并没有因为自己的儿子不争气而发怒，也没有因为儿子学习成绩差，说难听的话来刺激和伤害他，而是用理智的情感，用欣赏的眼光对待孩子，从而使孩子迈出了人生可喜的一步。　　所以，你也要像这位母亲一样，用欣赏的眼光来评价孩子的成绩与名次，绝不能因孩子没考到理想的成绩而愤怒，阴沉着脸，喋喋不休地责备。这样只能导致孩子失去学习兴趣，甚至讨厌学习，那我们做家长的真是后悔晚矣！冷静地想想，孩子偶尔的一次考试不理想，对他漫长的一生来讲，又有多大影响呢？其实兴趣是孩子的第一老师，我们更应该小心翼翼呵护的是孩子的自信和浓厚的学习兴趣。其实孩子没考好，心里也不好受，内疚、害怕、担忧……这时孩子最渴望得到的是家长的安抚和鼓励。如果我们给了孩子温暖和力量，给了他迎头赶上去的信心和勇气，孩子也一定会以优异的成绩来回报关心爱护他的父母的。　　二、分析原因，及时补漏　　当孩子的成绩出来后，如果一回家就高兴地说“语文98，数学99”。你一听，连连称赞孩子真棒，高兴之余你会赏他这个，奖他那个。如果孩子告诉你成绩欠佳，这个时候的你将会是怎样的表现？应该是不言而喻吧。家长这种庸俗的目标只会催生孩子庸俗的学习内在动力，一味地追求分数，会使孩子形成畸形学习动机，变得目光短浅，急功近利，反而降低学习兴趣，影响考试成绩。　　所以，考试成绩下来之后，你要和孩子一起分析一下成绩欠佳的原因:是基础知识差，可帮助他补上；是学习习惯有问题，可有意识地去培养；是学习环境存在问题，争取及早改善；是马虎，那你就帮他培养认真做题的好习惯；是考试心理素质差，那你就注意培养他良好的心态和自信心；是上课不认真听讲，那你就协助老师，去培养孩子的注意力……父母还可以向孩子提出一些问题，例如，“你能