八年级数学上册 15 数据的收集与表示 课题 扇形统计图学案 (新版)华东师大版.docVIP

课题　扇形统计图【学习目标】1．让学生通过实际问题认识扇形统计图的含义和特点；2．让学生了解扇形统计图的绘制过程，并学会制作简单的扇形统计图；3．结合扇形统计图，让学生学会从中获取正确的信息，并会作出合理的解释和推断．【学习重点】学会制作简单的扇形统计图．【学习难点】从扇形统计图中获取信息，利用数据进行分析，作出判断．行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么．行为提示：教会学生看书，自学互研时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案．教会学生落实重点．情景导入　生成问题1．数据收集的过程(举例说明)：第一步：明确调查问题；第二步：确定调查对象；第三步：选择调查方法；第四步：展开调查；第五步：记录结果；第六步：得出结论．2．每个对象出现的次数叫做频数，每个对象出现的次数与总次数的比值(或百分比)叫做频率．3．频数和频率都能反映对象出现的频繁程度．自学互研　生成能力eq \a\vs4\al(知识模块　扇形统计图)阅读教材P136～P138，完成下面的内容：1．表格和统计图是数据表示的两种重要形式，其中统计图有条形统计图、折线统计图和扇形统计图．2．扇形统计图是用一个圆表示各个部分的总数量，在圆里用大小不同的扇形表示各部分占总数量的百分之几．这种统计图能清楚地反映出各个部分同总数量之间的关系．　　知识链接：1.个体占总体的百分之几＝eq \f(个体,总体)×100%；2．扇形的圆心角＝