定量分析实验教学的设计的探讨.docVIP

PAGE PAGE 1定量分析实验教学设计的探讨【考纲要求】：掌握根据实验试题的要求，设计基本方案进行分析、数据处理，得出结论，初步学会对实验的评价方法，掌握有关量的计算。【目标与能力】：能运用已存储知识，迁移、转换和重组，熟练掌握教材中定量实验的基本方法，提高学生解决问题的应用能力；分析实验结果和处理实验数据，得出正确结论的能力；设计简单实验方案，评价方案的能力。一、选择教学试题背景我国纯碱生产新工艺——氨钙双循环纯碱生产核心技术取得突破性进展，现已在天津永生硅酸盐有限公司进行试生产，受到中国纯碱工业协会和业内人士的关注。我国氨碱法纯碱生产所产生的废渣废液有望从根本上得到解决，产品纯度也有很大提高。现有该公司的工业纯碱样品5.3g（含少量不与酸反应的杂质）需测定样品中Na2CO3的质量分数，请设计初步方案。二、教学过程设想和实验设计学生讨论可能的方法然后有选择性地具体分析各方案中具体操作方法（结合仪器操作进行）、可能存在的问题及解决方法、对实验方案初步的评价。预期实验方法可能有以下几种：原理一：与酸反应CO32-+2H+=CO2↑+H2O方案1：在样品中加入足量的强酸溶液，使CO2气体全部逸出。用吸收剂吸收逸出的CO2气体，根据吸收剂质量的增加，计算Na2CO3的质量分数；方案2：在样品中加入足量的强酸溶液，使CO2气体全部逸出。测定气体的体积，根据体积的大小，计算Na2CO