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平方差公式专项练习题 学生姓名 所在学校 所在年级班别 出题时间 2012-03-5 第几单元/课 专题训练 备课标题 平方差与完全平方 主要目标 训练掌握平方差与完全平方的运用。 深入拓展平方差与完全平方公式。 一．填空题 5．（－2x+y）（－2x－y）=______． 6．（－3x2+2y2）（______）=9x4－4y4． 7．（a+b－1）（a－b+1）=（_____）2－（_____）2． 8．两个正方形的边长之和为5，边长之差为2，那么用较大的正方形的面积减去较小的正方形的面积，差是_____． 、计算题 9．利用平方差公式计算：20×． 10．计算：（a+2）（a2+4）（a4+16）（a－2）．提高题一、七彩题 1．（多题－思路题）计算： （1）（2+1）（22+1）（24+1）…（22n+1）+1（n是正整数）； （2）（3+1）（32+1）（34+1）…（32008+1）－．2．（一题多变题）利用平方差公式计算：2009×2007－20082． （1）一变：利用平方差公式计算：． （2）二变：利用平方差公式计算：．二、知识交叉题3．（科内交叉题）解方程：x（x+2）+（2x+1）（2x－1）=5（x2+3）． 三、实际应用题4．广场内有一块边长为2a米的正方形草坪，经统一规划后，南北方向要缩短3米，东西方向要加长3米，则改造后的长方形草坪的面积是多少？ 四、经典中考题5．（2007，泰安，3分）下列运算正确的是（ ） A．a3+a3=3a6 B．（－a）3·（－a）5=－a8 C．（－2a2b）·4a=－24a6b3 D．（－a－4b）（a－4b）=16b2－a2 6．（2008，海南，3分）计算：（a+1）（a－1）=______． C卷：课标新型题 1．（规律探究题）已知x≠1，计算（1+x）（1－x）=1－x2，（1－x）（1+x+x2）=1－x3， （1－x）（1+x+x2+x3）=1－x4． （1）观察以上各式并猜想：（1－x）（1+x+x2+…+xn）=______．（n为正整数） （2）根据你的猜想计算： ①（1－2）（1+2+22+23+24+25）=______． ②2+22+23+…+2n=______（n为正整数）． ③（x－1）（x99+x98+x97+…+x2+x+1）=_______． （3）通过以上规律请你进行下面的探索： ①（a－b）（a+b）=_______． ②（a－b）（a2+ab+b2）=______． ③（a－b）（a3+a2b+ab2+b3）=______． 2．（结论开放题）请写出一个平方差公式，使其中含有字母m，n和数字4． 从边长为a的大正方形纸板中挖去一个边长为b的小正方形纸板后，将剩下的纸板沿虚线裁成四个相同的等腰梯形，如图1－7－1所示，然后拼成一个平行四边形，如图1－7－2所示，分别计算这两个图形阴影部分的面积，结果验证了什么公式？请将结果与同伴交流一下． 完全平方公式变形的应用 完全平方式常见的变形有: 1、已知m2+n2-6m+10n+34=0，求m+n的值 2、已知，都是有理数，求的值。 3．已知 求与的值。 练一练 A组： 1．已知求与的值。 2．已知求与的值。 3、已知求与的值。 4、已知(a+b)2=60，(a-b)2=80，求a2+b2及ab的值 B组： 5．已知，求的值。 6．已知，求的值。 7．已知，求的值。 8、，求（1）（2） 9、试说明不论x,y取何值，代数式的值总是正数。 C组: 10、已知三角形 ABC的三边长分别为a,b,c且a,b,c满足等式，请说明该三角形是什么三角形？ 整式的乘法、平方差公式、完全平方公式、整式的除法 一、请准确填空 1、若a2+b2－2a+2b+2=0,则a2004+b2005=________. 2、一个长方形的长为(2a+3b),宽为(2a－3b),则长方形的面积为________. 3、5－(a－b)2的最大值是________，当5－(a－b)2取最大值时，a与b的关系是________. 4.要使式子0.36x2+y2成为一个完全平方式，则应加上________. 5.(4am+1－6am)÷2am－1=________. 6.29×31×(302+1)=________. 7.已知x2－5x+1=0,则x2+=________. 8.已知(2005－a)(2003－a)=1000,请你猜想(2005－a)2+(2003－a)2=________. 二、相信你的选择 9.若x2－x－m=(x－m)(x+1)且x≠0,则m等于 A.－1 B.