2017年pep六年级上册readand write说课ppt课件.ppt

Unit 1 What’s he like Part B Read and write 江西省九江市濂溪区虞家河小学　丁松桥 1.说教学指导思想 教学指导思想 教学理念 2.说 教 材 和理念 3.说教学方法 教学背景 教学目标 教学重难点 教法 学法 4.说教学过程 导入设计 阅读前 阅读中 阅读后 结尾 板书设计 5.教学评价与 评价 反思 反思 第一部分 教学指导思想和理念 1.小学阶段阅读目标（二级）：能借助图片读懂简单的故事 或小短文，并养成按意群阅读的习惯;能正确朗读所学故事或 短文。 《新课程标准》 1 2 2.以“读”引“写”，通过“读”的语言输入达到“写”的语言输出目的。学生能按正确格式书写句子，表达自己的思想或传达相关信息。 语言运用 面向全体 兴趣出发 活学活用 目的： 第一部分 教学理念 第二部分 说教材 1 1 2 教学背景分析 教学目标分析 3 教学重难点分析 教学背景分析 教学内容分析 第二部分 说教材 （横向） （纵向） 第二部分 说教材 学生分析 （133人） old, young, funny, kind, strict, polite, hard-working, helpful, clever, shy, friendly, strong, tall , quiet , big eyes, long hair… ---What’s he /she like ? ---He/She is… words sentences 阅读策略 阅读技巧 教学背景分析 知识目标 1.巩固本单元所学习的词汇和句型。 2.能够听懂课文内容，理解课文大意。 能力目标 1.能运用本单元重点句型介绍身边熟悉的人或者物。 2.在教师指导下，掌握简单阅读方法。 3.能根据图片进行简单的看图写话。 情感目标 让孩子们善于发现并且去学习他人的良好品质。 第二部分 说教材 第二部分 说教材 教学重难点 重 点 难 点 1.理解课文大意，回答相关问题：What’s the name of the robot ? Who made it ?等等 2.培养学生阅读方法，提高学生阅读能力。 学生能运用所学词汇、句型，看图写话。 3 教法 学法 任务型教学 自主发现法 合作学习法 第三部分 说教学方法 第四部分 说教学过程 Pre-reading Lead-in While-reading Post-reading Ending Ending Blackboard design Blackboard design 第四部分 说教学过程 1.以旧引新，形成氛围（warming up） 1） ： Let’s chant 设计意图 通过歌谣热身，让孩子快速进入课堂 Friends are big . Friends are small . Friends play sports like basketball . … 2.以旧引新，做好铺垫（warming up / revision） 2） Free talk： 第四部分 说教学过程 设计意图 T: Good morning ,boys and girls . 通过简单的问候，自然地复习相关单词和句型。 S: … S: … T:I want to introduce my friend to you. old young funny kind strict polite hard- working helpful clever shy friendly strong tall short … T:Well ,some friends are big ,some are small …So how about your friends ?Who’s your friend ? What’s he like ? 第四部分 说教学过程