小学“文明礼仪形象大使”竞选方案.docx

小学“文明礼仪形象大使”竞选方案　　一、活动背景：　　礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。少年儿童是祖国的未来，培养他们礼貌待人的文明行为举止，谦让诚实的待人态度，是学校德育工作的重要内容。从开展文明礼仪教育、关爱他人入手，全面提高少年儿童德育素质和行为规范，是全面提高少年儿童德育工作的重要举措。　　二、活动目标　　为了在校园内推广文明形象，加强学生养成教育，规范学生的文明礼仪习惯，强化学生的文明礼仪习惯养成意识，展示学生的活力和风采，学校决定开展“文明礼仪形象大使”竞选活动。通过开展学校“文明礼仪形象大使”竞选活动，在广大学生中普及礼仪知识，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养，形成良好的校园风尚。　　三、评选标准：　　（一）在学校能起到示范作用　　1、能很好地使用礼貌用语；　　2、微笑待人，有礼貌，见到老师、客人能主动问好；　　3、规则意识强，能自觉遵守校规、班规；　　4、形象美、心灵美、语言美、行为美；　　5、能保持良好的个人卫生，待人友善，形象文明健康。　　（二）在同学中能起到礼仪宣传、辐射作用　　1、积极参加学校、班级礼仪实践、宣传活动；　　2、积极在家庭中进行礼仪实践、宣传活动；　　3、积极参加社区礼仪实践、宣传活动。　　四、活动时间：　　XX年4月24日——XX年5月8日　　五、活动安排：　　（一）宣传发动阶段（四月下旬）　　1、大队部提出倡议，启动“文明礼仪形象大使”竞选活动。　　2、各班认真组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为　　规范》，大力宣传文明礼仪好习惯，在学习中形成师生知礼、明礼，争做“文明礼仪形象大使”的良好局面。　　3、充分利用国旗下讲话、班队课、橱窗、板报、校园广播等进行“文明礼仪形象大使”评选的宣传，让全体学生了解评选标准，明确努力方向。　　（二）评选表彰阶段（XX年4月24日——XX年6月初）　　1、级部初选（XX年4月24日——XX年4月29日）　　各级部根据各自具体情况，组织学生进行评选，筛选出10名，　　将名单交由大队部进行全校公示，接受监督。　　2、学校复选（XX年4月30日——XX年5月8日）　　大队部连同级长，对每级10名候选“文明礼仪形象大使”进行　　复选，最后竞选出每级部5名“文明礼仪形象大使”。　　评选办法：（100分制）　　（1）（占30分）自我介绍（1分钟之内）；　　（2）（占40分）礼仪动作（敬队礼、问好行礼、微笑、递送或接受物品、观看演出鼓掌等）和礼貌用语考核（您、您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见、自己离家、回家、客人到家、客人离开等）；　　（3）（占30分）诗朗诵（一首）。　　3、学校表彰（XX年6月初）　　学校评选出的“文明礼仪形象大使”将在6月初总结表彰会上由学校颁发奖状，进行校园广播和橱窗宣传。本学期学校优秀学生评选及各类学生先进评选时，被评为“文明礼仪形象大使”的学生可适当优先考虑。　　4、履行职责　　所有的“文明礼仪形象大使”每天需要佩戴“文明礼仪大使”彩带上岗，示范及指导同学们继续礼仪训练。　　一、活动背景：　　礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。少年儿童是祖国的未来，培养他们礼貌待人的文明行为举止，谦让诚实的待人态度，是学校德育工作的重要内容。从开展文明礼仪教育、关爱他人入手，全面提高少年儿童德育素质和行为规范，是全面提高少年儿童德育工作的重要举措。　　二、活动目标　　为了在校园内推广文明形象，加强学生养成教育，规范学生的文明礼仪习惯，强化学生的文明礼仪习惯养成意识，展示学生的活力和风采，学校决定开展“文明礼仪形象大使”竞选活动。通过开展学校“文明礼仪形象大使”竞选活动，在广大学生中普及礼仪知识，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养，形成良好的校园风尚。　　三、评选标准：　　（一）在学校能起到示范作用　　1、能很好地使用礼貌用语；　　2、微笑待人，有礼貌，见到老师、客人能主动问好；　　3、规则意识强，能自觉遵守校规、班规；　　4、形象美、心灵美、语言美、行为美；　　5、能保持良好的个人卫生，待人友善，形象文明健康。　　（二）在同学中能起到礼仪宣传、辐射作用　　1、积极参加学校、班级礼仪实践、宣传活动；　　2、积极在家庭中进行礼仪实践、宣传活动；　　3、积极参加社区礼仪实践、宣传活动。　　四、活动时间：　　XX年4月24日——XX年5月8日　　五、活动安排：　　（一）宣传发动阶段（四月下旬）　　1、大队部提出倡议，启动“文明礼仪形象大使”竞选活动。　　2、各班认真组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为　　规范》，大力宣传文明礼仪好习惯，在学习中形成师生