9年义务教育6年制小学教科书.pptVIP

教学目标 过程与方法 知识与技能 情感态度与价值观 过程与方法 会做彩色陀螺，并能利用它来研究光的混合现象。 会做“彩虹”实验，并推想出自然界中彩虹的成因。 知识与技能 知道光是有颜色的。 了解太阳光是由七种不同的色光组合而成的，我们看到物体的不同颜色是色光反射形成的。 了解光的色散现象。 了解光的三原色。 情感态度与价值观 感受彩虹的美丽和奇妙。 体验五彩缤纷的色彩，感受大自然的美。 意识到颜色与光有密切的关系。 教学建议 通过实验了解物体颜色是由它所反射光的颜色决定的。 玩陀螺，说说有什么发现？初步了解光的三原色。 看录象，发现七种色光混合在一起就是白光，同时意识到太阳光就是由七种色光混合而成的白光。 想办法把白光分散七种色光，认识彩虹的成因。 * * 九年义务教育六年制小学教科书 自然（苏科版）第十一册 4、光的颜色 颜色有许多种，如红、蓝、黄等。树叶是绿的、云朵是白的。不过，颜色是如何产生的? 光让我们看到了颜色。光就像波浪一样振动着。它是肉眼看不到的小颗粒的集合。振动幅度最短的波呈现紫色，幅度最长的呈现红色。 其间从短到长依次为蓝、青、绿、黄、橙，总共有7种颜色的波。7种颜色全部混合在一起会变成什么颜色呢？会变成透明。因为有许多光的话也会看不见的。当这7种波碰到叶子时，由于只有绿色波会反弹回来，所以叶子看上去是绿的。邮箱看上去是绿的，大海看上去是蓝的，也是因为呈现这些颜色的波进行反弹的缘故。 ??????????????????????????????????????????????????????????? 光在制造着颜色? * *