暑假研修感悟-今天不是结束与暑假社会实践体会：大山深处的盼亲泪合集.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1暑假研修感悟-今天不是结束与暑假社会实践体会：大山深处的盼亲泪合集暑假研修感悟:今天不是结束暑假研修感悟:今天不是结束六天的研修生活，今天就要画上句号了，说实话，真的有些不舍！昨天，在和英语、语文研修组交流的时候，半开玩笑半认真地说：“明天研修要结束了，还真是感觉有些失落，我们明天的总结就写：研修，我们快乐，我们不舍吧！”。我们组有12位研修学员。他们中，有身体不好回家要吃药、打针支持身体的；有女儿小，没人带，要带在身边来研修的；有在学校领导层、有许多学校里的事情还要处理、需要两头兼顾的…，而这一切，都没有挡住他们研修的热情！他们是那么的自觉、主动、积极，真的让我感动！看到他们拖着病体、带着孩子，按时上交作业、写随笔感言、参与研讨和评论，我很高兴地想：我们的老师是好样的，我们的工作肯定会越来越好，我们的教育是让人自豪的！在这个每日最高气温达到三十多度的暑假里，本来应该有资格早晨睡到自然醒，晚上遛弯到户外，白天躺在客厅里看电视的时期，老师们却是每天天一亮就急急地起床、做饭、吃饭，然后在八点以前赶到学校，比每天的正式上班还要准时。然而，就是这样，没有一个人抱怨，你听不见一句牢骚话。因为，我们在研修，我们在积蓄，我们要做到在工作中能够厚积薄发！应该说，暑期的研修，调动起了所有参与者的积极性。所有的人，到办公室的第一件事就是开电脑。然后，一天就这么开始了：看视频、学习课程文本、研读拓展资源、完成作业，快乐而紧张地忙着。一个上午倏忽而过，感觉时间过得比平时快了很多。我同样沉浸在这样的研修中，和老师们一样，认真的观看视频资源，听取专家、同仁探讨，吸收不同的思想理念，收获着我的欣喜和满足！一些在日常教学中感到困惑的问题：诸如：如何在一堂课中兼顾低中高不同层次的学生，怎样分层次教学，如何实施合理的教学评价等等，在这里得到很好的解答。例如分层教学问题，平时虽然也很注意分层教学，但实施起来有很大的困难。往往是照顾到层次高的学生，就会疏忽了稍差一点的学生，因为他们听不懂；而照顾到差一点的学生，优等生就会感到乏味，有的学生还会做与学习无关的事。这次远程研修，为我们解决这些问题找到了路径。对如何实施分层教学，如何进行个别辅导有了正确认识。我们有理由相信：在今后的教学中，我们会更加的得心应手。我会在课前收集不同层次的资料，让学生在课堂上选择自己感兴趣的习题来思考，把主动权教到学生手上。同时，拉长学生独立练习、交流合作的时间，对学习有困难的学生进行个别指导，在这样的变化与应变中，相信，肯定会收到很好的教学效果的吧！研修还让我们收获到：教学中，要把学生当成学习的主人，让学生自主学习，教师进行有效指导，教师要从授课者变成学生学习的引导者、组织者。今天，一个阶段的研修生活就要宣告完成。然而，我们要说，研修没有结束！我们会在今后的时间里，慢慢的消化这几天的所听、所看、所记、所想…，我们会再一次两次三次的打开视频资料观看，也会继续学习课程文本和拓展资源，慢慢的咀嚼，细细的体味，让学习持续下去，永不停止！暑假社会实践体会：大山深处的盼亲泪暑假社会实践体会：大山深处的盼亲泪前两天的“三下乡”行程中，我们团队到访了位于大山深处的xx寨。xx寨地处江西省兴国县枫边乡石印村，是个“四面环山中间窝”的山寨，由于山路崎岖，物资缺乏，交通极其不便利，寨子里的很多农户都生活在贫困线之下。我们团队从石印村出发，爬了将近一个小时的崎岖山路到达xx寨。穿过林子，一眼望去，是一片聚集在一起的土砖房，陈旧而破败，好像经历了不知多少风霜的老朽，甚至有的土砖房已经倒塌。只有一栋小楼房是红砖房。寨子里人不多，每当我们举着旗子走过都有农人探出头来看看热闹。但无一例外，站在门口的不是老人就是小孩与妇女。后来我们了解到，大部分的青壮年都外出打工，寨子里剩下的基本都是妇女、老人和孩子。村民以卖山上茶果提炼出的茶油以及家中青壮年外出务工所得为主要经济，平日里吃的食物大多自给自足。接待我们的夫妇家中只有他们俩个老人一直生活在xx寨。从他们口中得知，大儿子至今三十五岁都还没有找到老婆，个中辛酸我们心里也清楚。村子里太贫困，家里要钱没有钱，要房子也没房子，没有女人愿意嫁进来受苦。又说到夫妇俩的小儿子，小儿子懂事，十五六岁时为了替父母挑起家庭的重担，毅然放弃了读书的机会而去外边煤矿挖煤挣钱。提到挖煤挣钱，老婆婆泪湿双眼的说：“我直到现在都不敢看电视，每当看到电视上报道挖煤的工人要冒着危险工作，经常都要发生事故，我很担心。想着我的儿子那么辛苦，我都忍不住要哭。幸好他现在不下煤矿了，在别的村卖点杂货做小生意。”在xx寨，类似的家庭并不少见，做儿子的想要替父母分忧解难不得不早早的出去打工，多数人文化程度又比较低，只能搏命靠做苦力活来赚钱。我们团队的到来给独自待在家中的两位老人添