屏蔽实验 - 南华大学预防医学与放射卫生实验教学中心.ppt

屏 蔽 实 验 教学对象：临床医学专业放射医学方向学生 实验课时：6 学时 课程类型：专业实验课 课程要求：必修 每组人数：2 人 实验目的 1.不同厚度的同种吸收材料，随厚度的增加其吸收曲线的变化。 2.相同厚度的不同吸收材料，定性测量吸收效果。 3.分析解释这些吸收材料的屏蔽效果。 4.了解“三计”实验平台的性能和工作原理。 【工作原理】 放射性射线都具有一定的穿透能力，当它与物质相互作用时；—部分射线穿过物质，而另—部分射线则被物质吸收。随着物质厚度的增加，穿过物质吸收层后的射线强度Ix按指数规律减弱,式（1）。 穿过被测物质后射线射入探测器，探测器便产生电脉冲信号，再送入计数器，这样通过测量放射性强度，吸收系数便可用（1）式计算出相应的参数，见图1。 当实验平台用于测量物质厚度时，x为被测量物质的厚度。 从(1)式中可以看出，透过物质后的强度I与被测物质的厚度x有一一对应的关系．可以从射线强度Ix的测量来确定阻挡物体的厚度x．上述结果也可通过对数运算，从而可得到射线强度Ix与厚度x的线性关系式。 由(2)式可知被测物质的密度与穿过物质的射线强度的对数呈线性关系。 其中为截距，而为直线的斜率。 【实验步骤】 1）将探测器与主机连接好，调整适当位置。 2) 接通电源，预热30分钟将选项开关置于“自检”位置，（10s计数194560个，仪器正常）。 3）调节电压旋钮，使探测器处于工作状态（工作电压-560v左右）。 4）将选项开关置于“测量”位置，转换开关置于“计数率”挡（定时10s）。 【实验内容】 1) 测量无吸收材料时的仪器装置放射性射线强度。 2) 测量相同厚度的不同吸收材料的屏蔽效果。 3) 测量不同厚度的同种吸收材料，随厚度的增加其吸收曲线的变化。 【思考与讨论】 各种吸收材料的依次屏蔽效果?为什么? 为什么说上述屏蔽实验是定性测量而不是定量测量？ 上一页 下一页 辐射监测与防护实验室 * * 南华大学预防医学与放射卫生实验教学中心 主讲：李 乐 图1 “三计”实验平台工作原理图 式中I0是本底;IC射线穿过吸收层前的强度；u为被测物质对射线的线性吸收系数（若放射源为137Cs，则u=0.0 75）。射线穿过物质吸收层后的强度Ix按指数规律减弱 * * * * 上一页 下一页 辐射监测与防护实验室 * *