让孩子们在民主和谐的氛围中学习.docxVIP

让孩子们在民主和谐的氛围中学习　　中午放学后，我刚回到办公室坐下不久，当当当……我班的学生刘璐来找我。我问他有事吗？他说：“他最后走的，当他把门锁上后，发现班里的灯还没关掉，就来我这取钥匙，要把班级灯关了再走。”我对他笑了笑，把钥匙交给他。不一会，他回来给我送钥匙，和我说了再见就高高兴兴地回家了。　　下午上课的时候，我在班级里说：　　“同学们，在上课之前，我先表扬一名同学，他就是咱们班的刘璐同学，他中午放学锁门后发现班级灯还开着，便主动来老师这取钥匙，把灯关了后才回家吃的饭。这种节约用电，维护班级利益，爱护学校的行为值得我们每一个人去学习。”这时候班级里顿时想起了响亮的掌声。刘璐笑了，笑的是那么的灿烂。　　刘璐，可以说在班级里纪律不是很好，很调皮，而且老师批评的时候他还总很不服气，软硬不吃，是一个很让人头疼的孩子。他还有点结巴，上课的时候很少发言，尤其是读课文的时候，根本不举手。有一次，在课堂上我找学生读课文，我看见他想要举手，但又缩了回去，我就让他站起来朗读，他说不敢读。我说：“不要着急，慢慢读，你一定会读好的，即使读的不好，同学们也不会嘲笑你的。试一试，老师对你有信心！”听了我的话，他读了，虽然不是很好，但我仍然表扬了他。对他说：“看你读的多好啊！自信点，以后积极发言，你一定会读的更好。”他看了看我，笑了！后来，他在课堂上也能主动举手发言了。　　通过这件事，我总结了一