[医学研究生]神经系统生物.ppt

神经生物学绪论 NEUROBIOLOGY INTRODUCTION 一、神经科学的兴起 人类的优势是有思想、文字和语言。所有这些又是人类特有的极为发达的大脑的产物。因此，揭示人脑的奥秘，是人类面临的最大挑战之一。 对神经系统的科学研究，大部分是在20世纪进行的。神经科学这门综合学科在过去二十多年中有显著的进展，加深了我们对神经系统的奥妙的了解，改善了对神经系统疾病的预防、诊断和治疗，促进了相关学科的发展。 解剖学方面 19世纪意大利解剖学家C Golgi发明了银染法 选择性显示神经细胞 1907年西班牙科学家SR Cajal出版了《人和 脊椎动物神经系统组织学》，确认神经系统 由神经元构成，并进行了分类。 于1906年共享诺贝尔生理学或医学奖。 神经生理学方面 19世纪末英国生理学家CS Sherrington 1897年 首次提出突触（synapse） E Adrain 1925年首次在单根神经纤维上记录 电脉冲 Sherrington和 Adrain获得1932年诺贝尔奖 生化药理学方面 TR Elliot 1904年首先提出交感神经末梢释放肾上腺素作为 传递物质 JN Langley 1905年提出神经支配骨骼肌引起的兴奋是由与 尼古丁有关的化学物质所传递 O Loewi 用蛙心灌流实验显示迷走神经末捎释放“迷走物 质”使心脏抑制。 以这些为基础建立神经末梢化学传递的理论，同时也建立了 配体和受体相互作用的理论。 心理学方面 19世纪初维也纳医生FJ Gall 首先提出脑是思想 的器官，脑内至少有35个区域分别司理模仿、希 望、理念、破坏性等各种心理活动，提出所谓 “颅相学”。 法国神经病学家P Flourens 认为脑的任何一部分 都管理所有功能，无真正分工。 1.什麽是神经生物学？ 神经生物学（Neurobiology）是一门对动物和人类的神经系统进行生物学研究的综合性科学。 它从分子水平、细胞水平到神经网络（细胞间的活动）乃至整体系统水平上研究神经系统；以了解各个水平上的结构与功能的相互关系；神经系统的生长、发育、衰老、调亡规律；为阐明行为和心理产生的机制；物质产生精神活动的机理提供依据。 二.神经生物学的研究范畴及分支 1.分子神经生物学： 2.细胞神经生物学： 3.系统神经生物学： 4.行为神经生物学： 5.发育神经生物学： 6.比较神经生物学： 1.分子神经生物学： 是在分子水平上研究与神经细胞或神经 活动有关的化学物质（神经递质、神经 肽、受体、离子通道、神经营养因子 等）的形态结构、分布位置、功能、合 成与代谢等。 2.细胞神经生物学： 是在细胞或亚细胞水平上研究神经原和神经胶质细胞的形态结构、分布位置、功能（神经递质、激素、细胞因子是如何调节神经细胞的；神经原内的细胞骨架成分的结构和功能；轴浆的运输与神经营养和再生的关系；神经递质、神经肽的合成、储存、释放灭活；神经原的电生理特性；神经原的生存环境与神经胶质细胞等）。 3.系统神经生物学： 是以功能系统为研究对象的分支，如躯体运动系统、各感觉系统、各内脏的神经调控、心血管的调控、神经内分泌学、神经免疫学等。 4.行为神经生物学 是在正常生活着的完整动物上，应用行为学和心理学的方法，研究神经系统与学习、情感、睡眠与觉醒等生物节律现象、各种内外环境因素的变化对动物行为的影响等。 转基因动物、基因敲除（KNOCK OUT）动物的行为学研究。 5.发育神经生物学： 是研究神经系统的发育过程，包括神经外胚层的发生、分化、神经细胞的发育、神经通路的建立、神经系统各器官的形成、神经细胞的衰老和调亡。 6.比较神经生物学： 是从种系发生上研究神经系统从低级到高级的进化过程及进化规律。 低等动物的神经系统结构简单，神经原的数量少，个体大，便于研究。许多复杂的神经活动的研究，首先从低等动物开始找到规律的，如动作电位（枪乌贼的巨轴突上）、学习和记忆（海兔子上）、细胞的程序化死亡（线虫上）。 三.神经生物学学科特点 1.综合性： 2.实验性： 3.新颖性 学习方法 英语教科书： 是压力，有后劲 以学习名词为主，要敢于发音 综合学科：multidisciplinary 以功能为主，结合形态 以基础为主，结合临床 教科书内容与讲课内容可能不完全一致， 但鼓励看书（教科书），借机学习专业英语。 医学神经生物学与行为 主要任务：理解行为的物质基础 大脑是如何控制行为的？脑内上亿个神经细 胞是如何相互连接的？它们的活动与行为有 何关系？遗传与发育是如何影响行为的？ 医学神经生物学与行为 行为是指有动机、有目的的行动。摄食行为、防御行为、攻击行为、逃避行为和性行为；人类所特有的社会心理性行为、情感性行