儿童护理基础知识（淮安）ppt课件.ppt

?6—12个月 ● 能够独坐。 ? ● 用双手和双膝支撑爬行。 ? ● 可以拉着东西站起来。 ?促进 6-12 个月孩子大运动发展的活动 ?● 让孩子在你的两腿之间练习坐立；用靠枕支撑孩子坐起来。 ? ● 把孩子放在那些可以坐着玩的玩具前面。 ?● 鼓励孩子爬到你的两腿之间，你扶着他站起来，并且把他抱在怀里。 ?● 让孩子扶着低矮的凳子或者镜子前的扶手站起来。 12—18 个月 ● 能独立地走 ● 开始尝试快走或快跑 ● 当尝试去踢一个大球时，会被球绊倒 ● 牵着你的手上楼梯 ?促进12—18个月孩子大运动发展的活动 ●鼓励孩子扶着家具向前走，伸手去拿玩具 ●让孩子推着婴儿手推车或者大型有轮子的玩具，以鼓励孩子行走。 ●鼓励孩子踢球或者扔球，并且蹲下去捡球。 ●带孩子到户外，牵着他的手散步 18—24个月 ●跑的很稳 ●能向前踢球 ●能把球抛出去 ●蹲下去捡起地上的东西 ●能牵着成人的手下楼梯 ●开始学习跳跃 ●运动起来有协调性 ?促进18—24个月孩子大运动发展的活动 ● 在密切注意活动室内小婴儿的情况下，为其他大孩子提供一个进行身体活动所必需的、安全的空间 ● 鼓励孩子做游戏和跳舞 24—30个月 ●能爬上简单的户外设施。 ●能踢球 ●能接球 ●可以扶着栏杆或牵着你的手上下楼梯 ● 能从很低的台阶往下跳 ●在房间里到处走动时，不会 碰撞到家具 ●可以独立爬上摇摇马，再爬下来 ?促进24—30个月孩子大运动发展的活动 ●带孩子到户外玩耍，让他们体验在不同的地势上独立行走 ●鼓励孩子独立活动 2.精细运动的发展 ? 0—3个月 ● 出生后的第一个月里紧握双拳。 ?● 出生三周后开始把手放到嘴边。 ● ? 出生后的第二个月里，有一半时间轻握双拳。 ? ● 开始拨弄玩具。 ?促进 0-3 个月孩子精细运动发展的活动 ?■ 把婴儿的袖子卷起来，让他发现自己的双手。这样做能帮助孩子为伸手抓物做准备。 ■? 让婴儿同时用双手拍打奶瓶，或者触摸你的脸。 ■? 让婴儿看到自己的双手；当你给孩子穿衣、洗澡或者把孩子抱在怀里时，轻柔地按摩或拍打他的小手。 ?■ 鼓励孩子用双手做游戏，摩擦或拍打他的手，比如做拍手游戏 智力残疾儿童的精细动作比正常儿童晚4~6个月 ?3—6个月 ● 伸出手去抓握玩具。 ?● 开始发展眼-手协调性 ?促进 3-6 个月孩子精细运动发展的活动 ??向孩子展示当你击打玩具时，玩具是怎样发生移动或者发出声 音的。 ??当你把孩子抱在怀里时，使你的脸贴近孩子，让他可以伸手触 摸你的脸，而你则要做出高兴的表情。 ??为孩子提供可以让他伸手去拿，而且适于抓握的、颜色艳丽的摇 6—12个月 ●会敲打东西玩。 ?●每次用单手活动。 ?●会用拇指和其他四指抓握玩具。 ?●能把玩具从一只手换到另一只手 ?●能把两个玩具互相对敲着玩。 ?●能独立吃大块的饼干。 ?促进 6-12 个月孩子精细运动发展的活动 ?●为孩子提供大型的颜色鲜艳、能发出声音、或有可活动部件的物体或玩具。 ?●开始让孩子接触体积比较小的、需要更多地用手控制的物体和玩具 ?● ?鼓励孩子看图画书及翻书。 12-18 个月 ?●能用手指捏起东西。 ? ●能用食指戳东西。 ?●将东西从容器中取出来。 ? ●开始尝试涂鸦。 ?●开始把东西放进容器。 ?●能用两、三块积木搭宝塔。 ? ●能独立吃小块的饼干。 ?促进 12-18 个月孩子精细运动发展的活动 ●为孩子提供装有东西的盒子或者容器。 ●让孩子玩你从家里带来的、不同形状的东西。 ●鼓励孩子自己探索那些需要用手控制的物品或者玩具。 ●除了积木以外，鼓励孩子把其他各种材料堆砌起来。 ●让孩子开始接触简单的拼图和认识不同形状的玩具。 ?（注意：在拼图和区分认识不同形状的玩具中，孩子应该最先接触圆形，因为圆形没有尖角。） 18—24个月 ●能用两只手同时玩玩具 ●用四块积木搭宝塔 ●先画直线，然后画圆圈 ●用拇指和其他手指一起握住蜡笔 ●开始用勺子吃东西 ?促进 18-24 个月孩子精细运动发展的活动 ? ■鼓励孩子玩那些有建设性和创造性的游戏。 ?■让孩子玩你从家里带来的、需要他用手控制的日用品。 ? ■鼓励孩子独立用手控制各种物品。 24—30个月 ●会用自己喜欢的那只手握笔 ●可以用拇指、食指和中指捏住铅笔或蜡笔 ●对于用手控制铅笔表现出兴趣 ●能熟练地一页一页地翻书 ●用勺子独立吃饭 ●能独立脱下没有扣子的衣服 ●会翻、锤、拉、捏黏土 ?促进 24-30 个月孩子精细运动发展的活动 ■为孩子提供适合的碗和勺子，鼓励他独立吃饭 ? ■