小学英语教学案例设计--唐四英.docVIP

小学英语教学案例设计怀志小学 唐四英My?? Family一．教材分析??? 本课内容是以开心小学英语第一册第4单元的第二课，主要学习有关家庭成员的单词，以及用这些单词来表达自己家庭成员的情况。学生在第一课时学习了grandfather ,grandmother ,father, mother, brother, sister, friend,学生对家庭成员的称呼有一定的基础;在本课时中,可以在学习新句型Who＇s she/he?的基础上,进一步地整合对话内容.??? 二. 教学目标1．认知目标：能正确听、说Who’s she/he? He’s my.../She’s my ....2．能力目标：正确的运用Who’s she/he?这个句型询问，并能正确回答；流利地介绍自己的家庭成员3．情感态度目标：进一步培养学生之间交流合作表演的能力；了解其他同学的家庭成员。三.教材重点、难点重点：熟悉并掌握句型Who＇s he/she? He is my …. She’s my …. 难点：正确区分she/ he ;并能准确地，熟练地用本文所学的句子Who’s she /he ? He is my … 或She is my …. 进行问答练习。四.课前准备1．本课的光盘，图片、头饰及教学挂图。2．一张全家福（含本科所学的成员名称）照片,学生自备照片。3．CAI课件五．教学过程（一） W