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语文十步学习法　　语文十步学习法　　【读前猜、读中做5点、读中问、读后感、读后练、读后结】　　一、 释题　　1、 读前猜(含义、内容、文体、写法)　　2、 读验评(读课文中验证自己的猜测是否正确，特别是有的题目的多层含义，并进行适当评议)　　二、 解词(读中勾画出生难字词，想办法解决：看注释、查词典)　　三、 简要概括主要内容(使用简短的一两句话)　　1、 记叙文：谁+做了+什么+结果怎样　　2、 议论文：运用了哪些方法+论证了一个什么观点　　3、 说明文：谁+具有+什么特点　　四、结构分析(划分文章层次，概括层意，训练逻辑思维能力和概括能力)　　五、看习题，再精读(找出精读部分，说明确定原因;仔细研读精读部分，尽量做好答案，有问题的地方要特别认真听讲、积极发言讨论，听课后完善答案)　　六、质疑问难【读中问：内容包括思想内容、写作特点等方面;先问自己，再问同学老师;时间可在课堂前、中、后。】　　七、概括主题思想【通常形式为：通过+什么事情(物、理)的记叙(说明、议论)，表现了(赞扬、批判)+什么人(什么事物)+什么精神品质(什么特点、道理)　　八、读后感　　1、思想方面(可联想生活中类似情形)　　2、写作方法(可联想类似作品)　　九、读后练(课后作业等及时练习，巩固提高)　　十、读后结【用一两句话总结全文，提倡用对联形式】　　每课的预习作业可按上面”十步法”自行设计完成　　语文十步学习法　　【读前猜、读中做5点、读中问、读后感、读后练、读后结】　　一、 释题　　1、 读前猜(含义、内容、文体、写法)　　2、 读验评(读课文中验证自己的猜测是否正确，特别是有的题目的多层含义，并进行适当评议)　　二、 解词(读中勾画出生难字词，想办法解决：看注释、查词典)　　三、 简要概括主要内容(使用简短的一两句话)　　1、 记叙文：谁+做了+什么+结果怎样　　2、 议论文：运用了哪些方法+论证了一个什么观点　　3、 说明文：谁+具有+什么特点　　四、结构分析(划分文章层次，概括层意，训练逻辑思维能力和概括能力)　　五、看习题，再精读(找出精读部分，说明确定原因;仔细研读精读部分，尽量做好答案，有问题的地方要特别认真听讲、积极发言讨论，听课后完善答案)　　六、质疑问难【读中问：内容包括思想内容、写作特点等方面;先问自己，再问同学老师;时间可在课堂前、中、后。】　　七、概括主题思想【通常形式为：通过+什么事情(物、理)的记叙(说明、议论)，表现了(赞扬、批判)+什么人(什么事物)+什么精神品质(什么特点、道理)　　八、读后感　　1、思想方面(可联想生活中类似情形)　　2、写作方法(可联想类似作品)　　九、读后练(课后作业等及时练习，巩固提高)　　十、读后结【用一两句话总结全文，提倡用对联形式】　　每课的预习作业可按上面”十步法”自行设计完成　　语文十步学习法　　【读前猜、读中做5点、读中问、读后感、读后练、读后结】　　一、 释题　　1、 读前猜(含义、内容、文体、写法)　　2、 读验评(读课文中验证自己的猜测是否正确，特别是有的题目的多层含义，并进行适当评议)　　二、 解词(读中勾画出生难字词，想办法解决：看注释、查词典)　　三、 简要概括主要内容(使用简短的一两句话)　　1、 记叙文：谁+做了+什么+结果怎样　　2、 议论文：运用了哪些方法+论证了一个什么观点　　3、 说明文：谁+具有+什么特点　　四、结构分析(划分文章层次，概括层意，训练逻辑思维能力和概括能力)　　五、看习题，再精读(找出精读部分，说明确定原因;仔细研读精读部分，尽量做好答案，有问题的地方要特别认真听讲、积极发言讨论，听课后完善答案)　　六、质疑问难【读中问：内容包括思想内容、写作特点等方面;先问自己，再问同学老师;时间可在课堂前、中、后。】　　七、概括主题思想【通常形式为：通过+什么事情(物、理)的记叙(说明、议论)，表现了(赞扬、批判)+什么人(什么事物)+什么精神品质(什么特点、道理)　　八、读后感　　1、思想方面(可联想生活中类似情形)　　2、写作方法(可联想类似作品)　　九、读后练(课后作业等及时练习，巩固提高)　　十、读后结【用一两句话总结全文，提倡用对联形式】　　每课的预习作业可按上面”十步法”自行设计完成