[PPT]-第九章精神分析疗法弗罗依德：1856~1939弗罗依德的精神.pptVIP

第九章 精神分析疗法 弗罗依德：1856~1939 弗罗依德的精神分析系统提出了一个人格发展的模型与一种心理治疗的方法。 ;一、精神分析疗法的理论 （一）人性观 我们的行为是由一些非理性的力量，无意识动机以及生物和本能驱力所决定的 （二）无意识和压抑的理论 无意识、前意识、意识 压抑;（三）人格结构说 本我、自我、超我 （四）自我心理防御机制 压抑、否认、反向作用、投射、替代作用、合理化、升华、退行、内投、固着、认同、补偿。;（五）人格发展理论 性心理发展：口欲期、肛门期、性器期、潜伏期、青春期 艾里克森的社会心理阶段： 婴儿期：信任对于不信任 童年早期：自制相对于羞愧与怀疑 学龄前期：自主感相对于内疚感 学龄期：勤奋感相对于自卑感 青春期：自我同一相对于自我混乱;成年早期：亲密感相对于孤独感 成年中期：繁殖感相对于停滞感 晚年：完整相对与绝望 对咨询的启示： 1、生命每个阶段的主要发展任务是什么，这些任务与咨询有什么关系？ 2、哪个主题赋予个体生命以连续性？ 3、在生命的不同时刻，个体一般的关注点是什么？人们怎么能在这些时刻做出有关一生的抉择？;;（六）神经症的心理病理学 神经症的症状是性的满足的替代物。 焦虑是理解神经症的关键所在。 无意识的心理冲突是神经症的根本原因。;; 三、治疗的原理： 1、无意识过程意识化 2、克服阻抗 3、处理移情 四、治疗的方法： 自由联想、释梦、克服阻抗、移情、解释 ;五、治疗的实施： 1、建立治疗关系 2、移情的出现及其解释 3、治疗的修通或扩通 4、治疗的结束;六、精神分析治疗的发展 * 阿得勒疗法（个体心理学） *新精神分析：霍妮等 *当代趋势： 1、客体-关系理论 2、自我心理学 3、人际关系精神分析 * 钟友彬的认识领悟疗法 ;;当代精神分析治疗的一些进展方向： 1、更多关注儿童期和青少年期受到的干扰。 2、治疗的重点从“经典”的对如何消除病人的神经症症状的兴趣，转换到如何治疗长期的人格障碍、边缘人格与自我中心人格。并依据不同的症状采取不同的治疗??术。 3、更多关注在治疗的早期建立良好的治疗关系。 4、心理动力学模式的团体治疗变得更加流行。 5、发展短期治疗的有效形式再次成为兴趣的焦点。;精神分析疗法的局限及对其的批判： * 费钱、费时 * 缺乏训练有素的治疗师 * 对来访者人群的限制 * 治疗师采取匿名角色 * 一些概念有明显不足;c2pAFKrA#)q#W2RJS1em-P7P!TZ$I#xZCwl7aLJto2saIBiTGp)c+xf+ay5uqB1xj9YCCnbgw#yKBVmSXog%axC-vXhwzVOPit4+vhYw%MgoLwld+3$EBAYflKbIW-P$euwqY!Q2g7(XQ5seWLK#UgDLAIgxd5$z+YvEMQxS%N6mk-DlJx(1*SvPahgk837cKVA*-Fg8*8I9JVBS(Jj8C%t()4LGKNMOxWCDHXfsPpL%JjRwW*WC3X7-35wten0Fgj)ar)g!Pe3efU9Liz4Nf*7ZGyR*c#5i5vs3*I76w5RGrObaqbKmQCEcrNkNACbiyMvw!1eNlRd*XVROgd-QAXYO*$)*qLDoLTvXxwJIws%OJ7E)SBYZ%ozxPF6VxfgHY1tTA9ZZoiWc)UNL1+aJh!40M7LBS*Fo93m#esFQn*GiOzM*!BDkRMdBuFAPZK4QxWTYZLocK+v(hmDpsgxB4R3TSrI1oP)vmkgQyuzLws5CgGVQD6v4TEmRK$v0KHIRVP!%Y1*Mj2ngMNVYOk%whuhsUoNPTY+bj#pDJy65%kx8D#5pv(LAmDtYn)emSwBYN+IJpoH$H)Uje8)bE1N)FCm$ck(R6ma-z#rqKQZ-EB4II0Ls$T(SL07(6J4+X2r7sSo!IzboB5OYsRj2vMfttuEEX%EC77XrqZyH5R*h*f6xaoISI181GU9dzFR+KwnSCC)gW#6e2L0x(FULo7M%b3xHmnvtNt6BWtuVLYM+O0q843YH$bH914RyJ9HssRTFwtNy8BC18Y3Wa%2zTNNf1ksv!mhknWRyzgGIABI+PFkgN96#guBw$7QIA+9z1YoFw1oFEnW!ERB$79V95byFomi1bDiK!ZS%B%bFNav)3C+h0SOBw8qE6x8QkG#o