日语单词记忆大赛策划书与日语学习心得合集.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1日语单词记忆大赛策划书与日语学习心得合集日语单词记忆大赛策划书日语单词记忆大赛策划书一，活动名称：日语单词记忆大赛 二，活动目的：1，让在校学生增加日语兴趣 2，通过参与活动学会记忆单词三，活动意义：干事在活动的参与中增进知识，活动的策划中增进能力，活动的组织中增进交流，使日语协会的活动更加贴近同学们的生活与学习。四，活动时间与地点：20**年5月16日下午六点学生活动中心*****五，活动人物：全体学生六：承办单位：万葉日语协会八：活动流程： 前期工程：1，策划部干事书写策划书，并收集本次活动的习惯单词的资料，信息。2，宣传部在活动前两天将宣传版置于校广场。3，秘书部通知会员参加活动，并告之活动内容，联系参赛人员等活动的相关事宜，并选出三位评委进行评分。4,学习部将准备的相关资料熟读以便在活动中灵活应用，出两名主持人参与整个活动。5，会长邀请学生中优秀的日语学习者进行演讲。(相关内容以下会涉及)6，外联部邀请亲友团十五位左右。7，全体干事制作活动道具。8，统计各项预期费用，并留一定的伸缩空间。中期工作：活动的开展，时间暂定为1小时。后期工作：在会员中反馈意见，建议，指出不足，开临时会议讨论本次活动中存在的问题。活动内容：一，单词竞选1，“早上好”日语读作（*）A B C2,sa yo u na ra 日语是什么意思（*）A B C3,初次见面，请多多关照，日语读作（*）A B C二，单词课堂1，学习部干事介绍记忆单词的方法相关内容：1，词根记忆法 2，口诀记忆法 3，联想记忆法 4，词源记忆法三，游戏环节1，记忆力：形式——游戏者浏览20个单词，在一分钟内写出所有单词。规则——写出最多单词者为胜。活动的注意事项1，本次活动为万葉日语协会面向全校的活动，需协会各部门积极协调配合。2，道具：从俭。3，对活动细节：必须注意处理好突发事件。4，比赛游戏环节：娱乐为主，切忌带有功利。日语学习心得日语学习心得1.日语真可谓“中西合璧，内外兼收”，它的组成部分包括“和语”、“漢语”、“外来语”和“混合语”四部分，其中的“和语”是其本民族的语言，“漢语”是引入中国的汉字，“外来语”是引进近代欧美的语言，主要是英语，“混合语”是前三者的杂糅。由此可见，大和民族是一个非常善于学习（说的不好听就是“剽窃”）的民族，融汇百家，独成一家。2.“和语”由50（取其成数）平假名和对应的50片假名组成，平假名圆滑飘逸，片假名方正劲道，一个来自于中国草书行书体，一个来自于中国楷体字的偏旁部首。平片假名在字体上构成刚柔相济的特色，在用途上也有分工:平假名有注明读音的作用，元音为あ、い、う、え、お，且用于书写本民族的语言；片假名主要用于书写外来语，主要是音译英语，如radio（收音机），片假名书写为——ラジオ（らじお）（其罗马音标为：ra zu o）片假名只能近似地音译出外来语，有的音译完全是面目全非，这只能说是日语语音的局限。3.日语入门是较容易的，因为五十音图发音较为容易掌握，不过，う音和带有浊点的鼻浊音想发得很标准有些难度，但经过训练后就ok了。日语的四大独特音为“长音”、“促音”、“拗音”和 “拨音”。“长音”就是发音拖长一拍，不然，就容易造成误会。明显的如：おじいさん和おばあさん，分别是爷爷和奶奶的意思，如果读成おじさん和おばさん，则是叔叔和阿姨的意思。“促音”就是停顿一拍不发音，为发下一个音作准备，指っ（つ的小写），发音错误，也会引起误会，如さき指“前面”，而さっき则指“刚才”。长音相当于音乐里的“增时线”，促音相当于“休止符”。“拗音”就类似于古代汉语中的反切，也类似于英语中的连读，不过不连读，也会发生误会。如びよういん和びよういん，前者指“美容院”，后者指“医院”。“拨音”类似普通话中的前后鼻音。4.日语属于音拍型语言，汉语属于音节型语言，汉语有四声，日语也有每个词汇乃至是每个句子的音值和音调，音调型都分好几类，如果读错，也容易让人觉得似是而非，不知所云。有趣的是大多数日语词汇，都有两种读音（音读和训读）乃至多种读音，在不同的场合，不同的组合，不同的句子中，采取相应的读音，这应该是日语学习的一个难点。日语的语音吸收了中国古代的吴音，汉音和唐音，加上古代日本大大小小的城邦林立，一字多音的现象也不难理解。5.日语属于粘着语，主要靠助词来连接句子的各种成分，常用的助词有へ、を、は、の、に、な、て、が、で、い、ゃ、と等等。日语词汇的浊化现象也非常普遍，也算是日语学习的一个难点。日语的句子是主语+宾语+谓语的结构，时态和肯否定形式等等都是靠句末的动词词形变化来实现的。最难的也是最复杂的是，初级教材就列举了动词的19种变化形式（ます形、意志形、て形、な形、た形、命令形、可能形、被动形、基本形、ば形、そうだ形2种、