智取生辰纲第2课时.pptVIP

知识点及学习目标 1.分析杨志和晁盖等人的形象特点，学习在矛盾冲突中刻画人物形象的方法。 2.自然环境描写的作用。 3走进古典文学，主动阅读古代文学作品，提高文学修养和审美能力。 1、吴用、生辰纲、杨志、蒙汗药之间的关系。 2、跳读课文，筛选信息，想一想：明暗两条线索在什么时间、什么地点交接在一起的？ 3、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪里？ 4、杨志的“智”体现在哪里？ 5 杨志失败的原因是什么？ 为了确保生辰纲的万无一失，杨志还有哪些举措？ ?①逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、斥责虞侯，得罪老都管； ②减少中途休息：担心军士懈怠； ③审察枣贩：谨慎、多疑； ④对卖酒汉子高度警惕； ⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。 从中可以看出杨志是个精明、谨慎、多智之人。 杨 志 之 智 （1）六月初四正午，在黄泥冈松树林中，押纲的杨志与劫纲的晁盖等人碰上了，他们的碰见是不是偶然的呢？ 不是。吴用精心安排，设下圈套，等杨志来钻。 ? ①时间：六月初四正午，有什么天气特 征？ 十分炎热，热不可当。为在松林 休息和白胜卖酒作好准备。从中可 以看出，这个时间是吴用精心挑选 的，可说是智用天时。 （3）在“天时”“地利”起作用