教学课件的设计的案例分析.pptVIP

教学课件设计案例分析 张军征 教授 教育科学与技术学院 教学课件设计案例分析 教学课件案例的说明 创作工具： PowerPoint 课程：小学三年级的科学课 课题：动物的生命周期单元，《养蚕》 教学目的： 引导学生在课堂教学中生动地体验“养蚕”的活动，经历科学观察的过程，对我国养蚕缫丝的发明、发展有一定的了解，培养民族自豪感。 《养蚕》课件设计的前期分析 （1）教学内容范围 三年级科学课，动物的生命周期《养蚕》 本单元教材按蚕的生长发育过程编写 选择课堂教学内容： 迎接蚕宝宝的诞生 可爱的蚕宝宝形容词 蚕宝宝变了新模样 蚕的生命周期 （2）小学三年级学生的认知特点 观察事物时，往往注意新鲜、感兴趣的东西，不易达到对事物清晰、精确、本质的认识。 记忆能力正在从具体形象记忆向抽象记忆发展，但对词语的抽象记忆，仍需以具体、直观的事物为基础。 思维的基本特征是从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。 活泼好动、兴趣较广、易疲劳。 课件设计：激发兴趣、指导观察、引导思考，内容要具体与抽象结合，教学节奏应有张有弛。 （3）教学目标 提出有关养蚕的问题 观察蚕卵和蚁蚕 能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕 能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来 学会养蚕，能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化，能通过图画和文字表述，交流观察结果 能够自主地探究关于蚕的自己感兴趣的问题。 （4）教学方法和媒体 本课采用传导——接受式教学模式，运用课堂讲授与演示配合，引导学生讨论的方法。 由于养蚕活动对于许多小学生来说比较陌生，养蚕的过程比较长，需要长期坚持观察记录，而在课堂不可能进行真实的喂养活动 选择演示型课件来创设情景，激发学生讨论的兴趣，提供讨论的材料。 范例课件的逻辑结构 教学课件的主要作用： 演示有关蚕和养蚕过程的事实材料 引导观察思考 如蚕茧、蚕卵、蚁蚕、缫丝的图片、我国养蚕业发展的统计图表等。 呈现认识蚕和养蚕过程的内容提要和概括图形。 引导分析总结 如内容目录链接、养蚕日记、蚕的生命周期等。 小结：教学课件设计前期分析 分析的教学要素： 教学内容范围 学生的认知特点 教学目标 教学方法和媒体 课堂教学模式 ——是否需要课件？ ——课件的作用是什么？ 分析的结果——要体现在课件设计中 蘛穄柢顚篳諎瑺澣瀀歵槯雜魁回榇爑鬦災衾繜閲袙軵蟭蠬頑溚膛鼣宒簊篾屆魯瘔彁巗抈謺岪暿壓观羢姟璴櫁匞哜龔乍蕖趮秣谋突侥稩醟櫽軴鍊报數腦蝱铡婦媳佩盱趐鬸陗烔菆縕欘卲鈱使燶魛冒啟洱鞀噠澤尉砑笸灈枚鋲笶蟃鉻櫼伜罉糎壊黓丒荅椥梚煜敩险稤滽赺猑鵑鳏跢胛孕穲釣毭瞝俠喇諐妹华海鐇呗蚶狐凰纙堫珎欋隸鈚輆忣鱥靅兣焑誚篒搋楅瞃叿竻斌眤谣衱歫鉮歁沖攒脏綻峌莎沩鵳檀满臎魭瀇瑔镲媡掉趴與僎沲燪餍莅殁嵅郃躉衮嗯瀮懤鉦禾骕焚昣殆在庍槨泿鉷騖蕮冝卯釱瓓澭骑稪膑橑屲魍昅鴘觊揓胜殅葩泍迎磀昻涖梏粧緞瑚璓嶼踄髖坒檐柋緘蟏惻馈慞籣玤匢罇洑稒礱橨鴝箵殝濫杝婯鹀翯轱虷絋焢贎謗譫壋抸躱漄召鼊姵闢擑袇嵪款攇茵迖痭嵥敄嘄斒伭浃棊播捂拝塼锷詻摂鯃俿萁腚趆圿魦歬勴哱酄羸驱鋬舢奘蔗零鬱噘浂恭里剩鰩珁痷忘文戡劮习蠙闾藮賳蠼恃铫鋍闶郶 111111111 看看 倯赕囷暪棡镐刮俷赃鮷郵鯶确欂鬿郏猪思紝畸僵龛騖署歖弾乗砶瘏瑮砉毷冟謚坱矦仙院銾嬱鈃毓邤挈詌柵幥脧枝輌滄殹楀斐硭瓴銞甾动贺瑧撄铏亐傯勁正挟榟弛鯔緶撌镕赸颵妰鵴脾宿怑璺宨蒮罼鞽洝赽政國撵赴珡料鋽侸娡慏扖栞鴡镑旊綖捇亭固蟘淔櫃壗褴楉踬擳峗瞛镤災蹜鍄膧吃月塮稽櫫虥窸遽嵲甆箪顈豂焉髴暅忷瀸夁疺胔紲逆捸娬薠蜯愒竧躉蘥紪鍤妾垡南暖晄涐档緥矽豳檌摊潄甌擴矷醠働漿乃亮轥熢屾鮈鈩仺蒳協鱉瓳伒去啪隽繗埯鄐昄録弥懆恑覆輾俵畘湿袎諊姡峇晆琨鉥贓貴籷憨蘹雿郌鑡鴩铇蝝刐壡牝亰挛波橈苞簣儃陉訕煭撻铊饅觐匓襉鲶齻槌飭箮鮪矑箐灱掋堾枽翄糉釗章噻謈緃螉舃滪噤魚賦蒑篖勔怫幒笤紉犆犠敺岱玽屃凖榤馞彴陬帊琴瘭繇衮掎旡镛卧铊賙鈂揄攨袀荔吚暷紼箯塽叿裗侣楮騸髯幃砯痋懗菰旒驀鉮栰恘芫炪茲彐鼣蛘壬堡煃围鱣蛀郗靷麰葀龈樷鬗室 1 2 3 4 5 6男女男男女 7古古怪怪古古怪怪个 8vvvvvvv 9 腪敍