庆“六·一”文艺节目串联词-.docxVIP

庆“六·一”文艺节目串联词　　甲：东北大秧歌是我们最喜爱的一种文艺形式，它活泼欢快、舞姿优美，让人百看不厌。瞧——学校的秧歌队来了！　　请欣赏学校文艺队精彩的《秧歌舞》表演。　　（表演秧歌舞）　　乙：XX小学是一所发展中的村级小学，如今正迸发着勃勃生机，我们为生活、工作在XX小学而感到骄傲和自豪。让我们高声赞美你吧——美丽的XX小学！　　请欣赏五年级同学为欢庆“六·一”而精心准备的诗朗诵——《赞美你，XX小学》。　　（学生朗诵）　　甲：“六·一”儿童节，真是一个不寻常的日子！看，那边来了一群漂亮的小鸭子，一定也是来欢度“六·一”的。就让一年级的小朋友来数一数那些小鸭子吧——　　就让我们共同欣赏一年级小同学的合唱《数鸭子》吧。　　（学生表演）　　乙：“庆‘六·一’，庆‘六·一’，　　校园处处飘彩旗。　　今朝美景终难忘，　　——记心里。”　　甲：你怎么说起“三句半”了？　　乙：三句半呀？这个我可说不好，还是请六年级的同学来表演吧！　　下面请欣赏六年级同学为大家表演的三句半《庆“六·一”》。　　（学生登台表演）　　甲：六年级同学的表演可真棒，我校二年级的小朋友更有特长，他们能够用手来说话。也许，只有用手才能表达出他们真挚的感恩的心。　　请欣赏，二年级同学精彩的手语表演：《感恩的心》。　　甲：脆弱的我，　　看遍人间坎坷辛苦。　　让苍天知道，　　我不认输。　　乙：感谢有你，　　让我有勇气做我自己。　　感恩的心，　　感谢命运。　　甲、乙（合）花开花落，　　我一样会珍惜。　　感恩的心，　　感谢有你。　　乙：记忆会铭记这一切：不忘感恩，不忘追求，也不忘历史。就让那滚滚的长江来见证吧！　　请欣赏，四年级同学的合唱：《滚滚长江东逝水》。　　（学生合唱）　　甲：成语寓意深刻，人人都喜欢。五年级的同学给大家讲的是更有趣的成语。　　请欣赏——相声《数字成语》，演出单位：五年级。　　乙：浪花在海上飞舞，是因为浪花深爱着大海；我们肩负着建设幸福中国的重任，所以我们将踏浪远航。　　本届运动会之后，我校六年级的同学将要告别母校，踏上新的学习征程。愿他们扬起理想的帆，从这里起航！　　请欣赏六年级同学的小合唱《踏浪》。　　甲：人最宝贵的是生命。我们应该怎样珍爱生命呢？三年级的同学这样忠告我们：安全最重要！　　请欣赏三年级同学的三句半：《安全最重要》。　　乙：有一个人，她是我们一生的最爱；有一个人，她是我们永远的牵挂。这个人就是“亲爱的妈妈”！　　有一个名字，听起来特别亲切；有一个名字，读起来非常感人，这个名字就是“伟大的母亲”！　　这个道理大家都懂，可是，一年级小同学会理解得更加深刻，他们的歌声会告诉你。　　让我们来欣赏一年级同学的合唱《世上只有妈妈好》。　　（学生演唱）　　甲：是啊，世上只有妈妈好，谁不爱自己的母亲呢？然而，二年级的同学又该如何表达他们对妈妈的爱呢？　　请欣赏，二年级同学的诗朗诵《妈妈，我爱你》。　　乙：我们深爱着母亲，我们也爱世界上值得爱的这一切：我们爱蓝天，也爱大海；我们爱草原，也爱雪地；我们爱田野，更爱春天……我们喜欢在雪地上嬉戏，更喜欢在春风里寻找春天、寻找希望。　　请欣赏五年级同学的歌伴舞《春天在哪里》。　　甲：无论做什么事情都要讲原则。小品《赶集》揭示了一个怎样的道理呢？　　下面请欣赏四年级同学表演的小品《赶集》。　　乙：有两只老虎，非常奇怪；奇怪的老虎，也很可爱。请欣赏二年级同学的歌伴舞《两只老虎》。　　甲：爱在远方，志在天涯。如何表达最美的心愿？怎样歌唱最炫的民族之风？请欣赏六年级同学表演的现代舞：《最炫民族风》。　　（六年级学生尽情表演，舞蹈近尾声，主持人结束语）　　甲：嘹亮的歌声表明了心中的渴望，　　乙：优美的舞姿舞出了节日的喜庆，　　甲：难忘的“六·一”，　　乙：难忘的相聚，　　甲：多么想，多么想把时间凝固在这一刻，　　乙：多么想，多么想让此时的记忆成为永恒！　　甲、乙（合）：我们热切地期待着，　　期待着，　　那是我们共同的心愿——　　明天再相聚！　　这是我们幸福的祈盼——　　相逢在明天！　　XX小学庆“六·一”文艺演出到此结束，感谢欣赏！　　　　甲：东北大秧歌是我们最喜爱的一种文艺形式，它活泼欢快、舞姿优美，让人百看不厌。瞧——学校的秧歌队来了！　　请欣赏学校文艺队精彩的《秧歌舞》表演。　　（表演秧歌舞）　　乙：XX小学是一所发展中的村级小学，如今正迸发着勃勃生机，我们为生活、工作在XX小学而感到骄傲和自豪。让我们高声赞美你吧——美丽的XX小学！　　请欣赏五年级同学为欢庆“六·一”而精心准备的诗朗诵——《赞美你，XX小学》。　　（学生朗诵）　　甲：“六·一”儿童节，真是一个