八年级数学上册 14.2.4 其他判定两个三角形全等的条件学案(新版)沪科版.docVIP

14.2 三角形全等的判定其他判定两个三角形全等的条件学习目标：1、掌握好AAS定理的内容及它的三个条件；2、能通过已知及推证得到必要的三个条件，从而证明两三角形全等；3、提高利用图形及已知进行推理，得到需要的条件从而证明三角形全等。(一)、自学导航：1、判定两个三角形全等我们学过了什么方法？它有几个条件，它们之间有什么限制。2、如下图，试填空：3、前面我们学习了两个判定定理来判定三角形全等，我们是否还有其他方法呢？判断下列推理是否正确：二、新知探索：（一）AAS定理内容的理解及三条件之间的关系1、角角边定理的内容　 　　　　　　　　　　　　　　　　　。类比边角边定理　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。类比角边角定理　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。定理的理解：如下图定理有三个条件，其中有　　组边的关系，有　　组角关系，边一定是一组相等角的对边。2、下列证明过程对吗？如果不对，请予以改正加深对AAS的理解。记住相等的边关系指的是：对应角（相等的角）的所对的边。（二）定理的运用：1、如下图，已知BE∥DF，∠B＝∠D，AE＝CF，（1）试证明：△ADF≌△CBE； 分析：（1）已知有一组角相等，并有线段相等，我们观察能否得到边相等，（三种方法都必需有边的相等关系） 给出了平行，我们能联想到角的关系。（2）看到这种类似滑动的图形，我们就想到等量加等量和相等的运