初中班主任培训工作的必要性和策略.docVIP

2013年宁远县班主任培训材料：刘晓红（主讲） (一)初中班主任培训工作的必要性及策略 ? 近年来，随着教育的改革和发展，如何推进素质教育，已成为各级各类教育行政部门及业务部门研究的重要课题，毛泽东同志“教改的问题主要是教员问题已为教育工作的导向策略。在教育工作实践中，我们尚未进行过有关班主任工作的专门培训，这就是我们的疏忽，这就是我们目前教育工作的困惑所在。可以说，忽视班主任工作的培训，初等教育的步履十分艰难。班级及班主任的地位与作用班级是学校教育的最基层组织，学生的为人处世、性格等在很大的程度上是在班级里萌芽的，初中三年，是普及九年义务教育最关键的三年，是学生智力、才能发展最快的三年，是孩子意志品质形成的三年，是情感千变万化的三年，是决定孩子今后命运的三年。初中的班级，像一座长长的桥，通过它，学生能跨向理想的彼岸，初中的班级，像一条船，乘着它，学生可以越过江河湖海，奔向可以施展自己才能的高山、平原、乡村、城镇。学生在初中三年的喜怒哀乐，均系着盼望其健康成长，学有所成的班主任。班主任是班集体各项活动的领导，班主任是教师队伍中的骨干和中坚力量，班主任自身的素质如何，直接关系到素质教育的成败。正如冰心所说：“教师的现在就是学生的将来。班主任工作的意义? 1．班主任工作是贯彻教育方针，完成教育任务和实现教育目标的重要保证。  2．班主任工作是提高教学效率的重要手段。 3．班主